白鱼得蟫字七排
白鱼生长傍书林，尔雅虫名亦纪蟫。几许词源供活泼，都将学海任浮沉。
餐馀六籍肠回乙，饱尽千章腹有壬。青简穿来污不染，缁帷走去涅难侵。
银钩篆古吞应惯，铁网诗工漏岂禁。或跃或潜文浪阔，以游以泳墨池深。
编依蒲碧疑芹藻，焚借芸香代釜鬵。修到神仙凡骨换，嫏嬛福地恣研寻。
现代解析
这首诗用生动有趣的比喻，把读书人比作啃食书籍的"白鱼"（书虫），描绘了一个沉浸书海的文人形象。
全诗通过三个层次展开：
1. 开篇用"白鱼"比喻读书人，说这种鱼生活在书堆里，靠吃书为生。就像书虫啃食书籍一样，读书人也在不断吸收知识。
2. 中间部分用一系列形象的比喻：
- "餐馀六籍"说读书人把经典当饭吃
- "青简穿来"形容读书时专注投入的状态
- "银钩篆古"指钻研古籍
- "或跃或潜"比喻在文海中自由探索
这些比喻把抽象的读书过程变得生动可见。
3. 结尾升华主题：读书能让人脱胎换骨（"凡骨换"），在书海中遨游是最幸福的（"嫏嬛福地"）。
这首诗的妙处在于：
- 把读书这件严肃的事写得活泼有趣
- 用"鱼"的意象贯穿全诗，比喻新颖
- 通过吃书、游书海等具体画面，让读书的乐趣跃然纸上
- 最后点明读书能提升境界，但不显得说教
整体来说，这是一首充满想象力的诗，用轻松幽默的方式赞美了读书的快乐和益处。