古藤
我来古藤下，欲赋藤花诗。
藤花自妍人老丑，诗之丑也又过之。
含毫欲下不敢下，邈然终日拈其髭。
南曹故事既散轶，众口传说纷参差。
不知此物自何代，但见老干盘虬螭。
当春花叶讶何丽，恨无秘思争新奇。
忽披榛翳得碑记，藓文明灭微可窥。
云在弘治岁癸丑，长洲吴公官于斯。
右厢数楹公所憩，紫藤二株手自莳。
因之俯仰感今昔，一官先后同班资。
风流不坠起遐慕，以理揆测还然疑。
此藤虽然黝而古，连蜷偃蹇殊凡姿。
问年或可举盈数，安得许久如碑辞。
碑之岁月况辽远，百有四十今其期。
要知旧本在碑后，宛其死矣为枯枝。
后来好事访遗迹，远晞前哲踵所为。
惜哉恍惚难具论，至今莫识种者谁。
世人往往贵耳食，观物不复穷研推。
雷同附会类若此，使我反覆生嗟咨。
又思当日种此者，东铨华重非贱私。
一朝姓氏遂湮没，遑问治迹官崇卑。
人生患与草木腐，草木未腐名先澌。
可怜身世太局趣，真若野马空中驰。
所以古人志不朽，区区名爵剑一吹。
我今幸际圣明世，妄期竖立来牵丝。
浮沉或厕大贤后，寄以臭味无差池。
祇嗟齿发日颓暮，不才窃禄仍虚縻。
署纸不省实愦愦，诗成独后才衰迟。
万端销废逝将老，藤乎得地方乘时。
愿言封殖俾勿坏，我诗藉尔传来兹。
藤花自妍人老丑，诗之丑也又过之。
含毫欲下不敢下，邈然终日拈其髭。
南曹故事既散轶，众口传说纷参差。
不知此物自何代，但见老干盘虬螭。
当春花叶讶何丽，恨无秘思争新奇。
忽披榛翳得碑记，藓文明灭微可窥。
云在弘治岁癸丑，长洲吴公官于斯。
右厢数楹公所憩，紫藤二株手自莳。
因之俯仰感今昔，一官先后同班资。
风流不坠起遐慕，以理揆测还然疑。
此藤虽然黝而古，连蜷偃蹇殊凡姿。
问年或可举盈数，安得许久如碑辞。
碑之岁月况辽远，百有四十今其期。
要知旧本在碑后，宛其死矣为枯枝。
后来好事访遗迹，远晞前哲踵所为。
惜哉恍惚难具论，至今莫识种者谁。
世人往往贵耳食，观物不复穷研推。
雷同附会类若此，使我反覆生嗟咨。
又思当日种此者，东铨华重非贱私。
一朝姓氏遂湮没，遑问治迹官崇卑。
人生患与草木腐，草木未腐名先澌。
可怜身世太局趣，真若野马空中驰。
所以古人志不朽，区区名爵剑一吹。
我今幸际圣明世，妄期竖立来牵丝。
浮沉或厕大贤后，寄以臭味无差池。
祇嗟齿发日颓暮，不才窃禄仍虚縻。
署纸不省实愦愦，诗成独后才衰迟。
万端销废逝将老，藤乎得地方乘时。
愿言封殖俾勿坏，我诗藉尔传来兹。
现代解析
这首诗写的是作者在古藤树下想写诗赞美藤花，却感到无从下笔的复杂心情。全诗通过"古藤"这个意象，表达了三个层次的思想：
1. 表面写藤花：
开头写作者面对盛开的藤花却写不出诗，因为觉得自己文笔配不上藤花的美丽。后来发现一块古碑，记载这株藤是明朝弘治年间（距今约140年）一位姓吴的官员亲手栽种的。但作者怀疑：现在看到的藤可能不是当初那株，而是后人补种的。
2. 中层写历史感慨：
通过古藤引出对历史的思考。当年种藤的官员地位很高，可现在连姓名都无人记得。作者感叹：人如果像草木一样默默无闻地腐朽，那和野草有什么区别？这表达了古人追求"不朽"的人生理想。
3. 深层写自我反思：
最后回到作者自身，虽然生在好时代，但感觉自己才能不足，虚度光阴。看着蓬勃生长的藤花，反而羡慕植物能抓住时机茁壮成长。结尾希望自己的诗能像这株古藤一样流传下去。
艺术特色：
- 用古藤串联起"赏花-考古-怀古-自省"四个环节，构思巧妙
- 语言朴实但情感真挚，比如"诗之丑也又过之"这种自嘲很生动
- 通过"藤花年年开"与"人生易老"的对比，突出时间流逝的无奈
全诗精髓在于：通过一株普通藤花，引发对生命意义、历史传承和个人价值的深刻思考，告诉我们既要珍惜当下，也要努力留下有意义的人生痕迹。
彭孙遹
彭孙遹（yù）（1631—1700）清初官员、词人，与王士祯齐名，时号“彭王”。字骏孙，号羡门，又号金粟山人，浙江海盐武原镇人。彭孙贻从弟，顺治十六年进士。康熙十八年举博学鸿词科第一，授编修。历吏部侍郎兼翰林掌院学士，为《明史》总裁。诗工整和谐，以五、七言律为长，近于唐代的刘长卿。词工小令，多香艳之作，有“吹气如兰彭十郎”之称。著有《南往集》、《延露词》。