现代解析
这首挽联是哀悼张百熙的，我们可以分成上下两联来理解：
上联说的是张百熙在教育界的贡献：
1. "学官粗定"指他刚整顿好教育制度
2. "异说嚣然"指当时各种反对声音很吵闹
3. "愿天多假公年"是感叹老天为什么不让他多活几年
4. "驱三墨"用古代墨家比喻，希望他能继续清除不良思想
下联表达作者的悲痛：
1. "私淑方殷"说作者正想好好向他学习
2. "哲人萎矣"用"哲人其萎"的典故，感叹贤人去世
3. "难忘世泽"指忘不了张百熙的恩惠
4. "写八哀"借用杜甫悼念八位名人的诗，表达自己的哀思
全联特色：
- 用典自然：三墨、八哀都是典故，但用得贴切
- 感情真挚：既有对教育事业的关切，又有师生情谊
- 对仗工整：上下联句式完全对应，读来很有节奏感
最打动人的是那种"事业未竟"的遗憾——刚整顿好教育，反对声还很多，正需要他继续工作，却突然去世了。这种遗憾在今天也很容易引起共鸣，就像看到一位好老师、好领导在事业关键时期离开一样令人痛心。