现代解析
这首诗写的是兄弟离别时的伤感，语言直白却情感深厚。
前两句"江边送我赴瀛洲，风物萧萧又见秋"描绘送别场景：在江边送兄弟去赶考（瀛洲代指考场），秋风萧瑟，更添离愁。这里用"又见秋"暗示这样的离别已不是第一次。
"百岁能禁几回别，此生已是十年愁"是情感爆发点：人生百年能经得起几次离别？我们兄弟已经为离别愁了十年。用数字"百岁"和"十年"形成强烈对比，突出离别的痛苦。
五六句"塞鸿自觉东南远，汴水谁教日夜流"用大雁和流水作比喻：像大雁飞向远方，像汴河水日夜不停流走，兄弟的离别也是无可奈何的自然规律。
最后"泪湿西风知有寄，尘沙漠漠漫回头"写离别时的动作：泪水打湿秋风，频频回头望却只见漫天黄沙。这个画面感很强的结尾，让读者仿佛看到诗人站在风中目送兄弟远去的身影。
全诗没有华丽辞藻，就像兄弟间朴实的对话，但通过秋风、大雁、流水、黄沙这些意象，把难以割舍的兄弟情写得感人至深。最打动人的是那种"明知要离别却无力改变"的无奈，以及"人生短暂相聚可贵"的感慨，这些情感放在今天依然能引起共鸣。