哭袁提学鲁望十韵
名家称父子，谁似汝南袁。
死继修文职，生同命契言。
拮据无素产，跌宕有清尊。
白发收经术，朱幡仗主恩。
铲埋争焕发，识汗必腾奔。
海岱神犹王，风云变可论。
毁真销至骨，招不返游魂。
旧客高阳少，诸生稷下存。
一经遗鲁壁，匹练傍吴门。
为报泉台叟，孤儿是悯孙（君晚始得一子仅七岁）。
死继修文职，生同命契言。
拮据无素产，跌宕有清尊。
白发收经术，朱幡仗主恩。
铲埋争焕发，识汗必腾奔。
海岱神犹王，风云变可论。
毁真销至骨，招不返游魂。
旧客高阳少，诸生稷下存。
一经遗鲁壁，匹练傍吴门。
为报泉台叟，孤儿是悯孙（君晚始得一子仅七岁）。
现代解析
这首诗是明代诗人王世贞为悼念好友袁鲁望而作，用平实而深情的语言讲述了一位才子的生平与遗憾。
全诗以"父子才名"开篇，突出袁家书香门第的传承。随后用"死后继续修文职"的想象，赞美逝者生前的文人风骨。诗中描绘了袁鲁望清贫却洒脱的形象——他虽家无恒产，但饮酒赋诗自得其乐；虽白发苍苍仍钻研学问，凭借真才实学获得官职。
"铲埋争焕发"等句用宝剑埋土仍放光的比喻，强调逝者的才华终将被人铭记。后文笔锋一转，写死亡的无情——纵使招魂仪式也唤不回游魂，只剩旧日门生追忆。最令人心酸的是结尾：这位晚年得子的父亲，留下年仅七岁的孤儿，让泉下的老者（指逝者）也难以安心。
全诗没有华丽辞藻，而是通过"清贫学者""慈父遗孤"这些具体形象，让读者感受到真挚的哀思。特别是最后关于幼子的细节，让抽象的悼亡之情变得具体可感，展现了诗人对友人身后事的深切挂念。