马文庄公挽词
黄阁丝纶重，丹衷日月新。
三朝劳大老，一代识名臣。
昔入金銮直，曾分翠釜春。
抡材收杞梓，教胄藉陶甄。
周雅菁莪盛，尧年雨露匀。
南宫司礼乐，东省领冠绅。
相以阿衡贵，班今力牧邻。
重华咨四岳，北斗贯三秦。
日切岩廊地，天扶社稷身。
诗书尊旧学，舟楫在斯人。
忽报中台坼，俄惊大梦真。
圣情频惨恻，朝士共悲辛。
琬琰勋庸录，丹青想像辰。
人知于定国，家有范纯仁。
漫漶曾怀刺，瞻趋似饮醇。
扫门长揖客，从此忆平津。
三朝劳大老，一代识名臣。
昔入金銮直，曾分翠釜春。
抡材收杞梓，教胄藉陶甄。
周雅菁莪盛，尧年雨露匀。
南宫司礼乐，东省领冠绅。
相以阿衡贵，班今力牧邻。
重华咨四岳，北斗贯三秦。
日切岩廊地，天扶社稷身。
诗书尊旧学，舟楫在斯人。
忽报中台坼，俄惊大梦真。
圣情频惨恻，朝士共悲辛。
琬琰勋庸录，丹青想像辰。
人知于定国，家有范纯仁。
漫漶曾怀刺，瞻趋似饮醇。
扫门长揖客，从此忆平津。
现代解析
这首诗是明代文人写给已故重臣马文庄公的挽词，用深情而庄重的语言赞颂了这位三朝元老的功绩与品德。
全诗可分为三部分：
1. 功业成就（前16句）
用"黄阁""金銮"等皇宫意象展现马公身居高位，像"阿衡"（商朝贤相伊尹）般辅佐三代君王。他选拔人才如挑选优质木材（杞梓），培养官员如陶匠塑器，执掌礼乐教化，如同北斗星指引方向。这些比喻生动展现了其治国才能。
2. 人格魅力（中间8句）
通过"诗书尊旧学"体现其学识渊博，"舟楫在斯人"比喻他是国家栋梁。后四句写他去世时，连皇帝（圣情）和同僚都悲痛不已，侧面反映其受人爱戴。
3. 深切缅怀（最后8句）
用"琬琰"（美玉）比喻其功绩永存，"丹青"指画像供后人瞻仰。提到汉代贤臣于定国、宋代名相范纯仁作对比，更用"饮醇"（饮美酒）的陶醉感，表达作者对马公的敬慕。结尾"平津"典故（汉武帝丞相公孙弘）暗示马公同样具有宰相风范。
全诗特点：
- 善用比喻：把治国比作木匠选材、陶匠制器
- 典故自然：阿衡、北斗、平津等典故融入诗句
- 情感真挚：从"忽报""俄惊"等词可见痛惜之情
- 层次分明：功业→品德→哀思，逐步深入
这些手法共同塑造了一位德才兼备的贤臣形象，表达了作者对良臣逝去的深切惋惜。