现代解析
这首诗讲的是老师的重要性，以及向有学问的人学习的关键。
前两句"师者人之范，辨惑正吾疑"直接点明：老师是为人处世的榜样，能帮我们分辨困惑、纠正错误。就像现在说的"名师指路"，一个好老师能帮学生少走很多弯路。
后两句"苟不就有道，伥伥其何之"用了个比喻：如果不向明白人请教，就会像迷路的人一样茫然失措。"伥伥"这个词形象地描绘出那种在原地打转、不知所措的状态。
全诗最打动人的地方在于，它用最朴实的语言说出了一个永恒的道理：人生需要引路人。就像我们现在要上学、要找导师一样，古人早就明白跟着好老师学习的重要性。诗中那种对知识的渴望和对良师的敬重，到今天依然能引起共鸣。
这首诗的魅力就在于它把"尊师重道"这个大道理，用简单生动的日常场景表达出来，让人一看就懂，一想就明白其中的智慧。
陈淳
陈淳，1483年生，1544年逝世（另一种说法是1482—1539），长洲（今江苏苏州）人。字道复，后以字行，更字复甫，号白阳，又号白阳山人。他的有些作品，所画质朴，可以看出受沈周画法的影响， 从他现存作品中即可见风格和用笔，既能放得开，又能收得住。在绘画史上，陈淳与徐渭并称为“白阳、青藤”， 陈淳的绘画当属文人隽雅一路的，即“白阳”一派画家。