颐庵为祭酒胡公赋
君子志古道，中心常晏如。
一室绝尘想，湛若凝冰壶。
幽思契玄化，静观识盈虚。
于以求所养，揭颐当座隅。
匪徒兹口实，养德与之俱。
闲邪靡他适，步履由康衢。
翼翼谨仪度，周旋慎起居。
言寡行弥笃，体胖心自舒。
畅情发佳咏，随意读古书。
清风在几席，翰墨足自娱。
挥弦白云下，酌酒鸣禽呼。
丽泽洽髦士，咏歌追舞雩。
芹藻沐时雨，桃李亦芬敷。
于焉陶圣化，沛然乐有馀。
愿兹保贞独，白首期无渝。
一室绝尘想，湛若凝冰壶。
幽思契玄化，静观识盈虚。
于以求所养，揭颐当座隅。
匪徒兹口实，养德与之俱。
闲邪靡他适，步履由康衢。
翼翼谨仪度，周旋慎起居。
言寡行弥笃，体胖心自舒。
畅情发佳咏，随意读古书。
清风在几席，翰墨足自娱。
挥弦白云下，酌酒鸣禽呼。
丽泽洽髦士，咏歌追舞雩。
芹藻沐时雨，桃李亦芬敷。
于焉陶圣化，沛然乐有馀。
愿兹保贞独，白首期无渝。
现代解析
这首诗描绘了一位品德高尚的君子（胡公）的生活状态和精神追求，展现了传统文人的理想生活图景。
全诗可以分为三个部分：
1. 生活状态（前12句）：用"冰壶"比喻君子纯净的内心，描写他住在远离尘嚣的屋子里，通过静思观察自然规律。他注重修养品德，言行谨慎，内心平和舒展。
2. 日常雅趣（中间8句）：展现君子充满诗意的生活日常——读书写诗、弹琴饮酒、与朋友唱和。这些活动都透着淡雅的书卷气和自然之趣。
3. 教育理想（后6句）：写君子教书育人的场景，用"时雨"比喻他的教导，培养出像桃李般优秀的学生。最后表达希望保持这种高尚品格的愿望。
诗歌的魅力在于：
- 用"冰壶""白云""鸣禽"等清新意象，营造出淡泊宁静的意境
- 通过读书、弹琴等典型文人生活场景，展现中国传统知识分子的精神追求
- "体胖心自舒"等句生动表现了内心平和带来的外在从容
- 整体语言流畅自然，像一幅水墨画般勾勒出理想中的文人生活
这首诗本质上是在赞美一种将个人修养、艺术情趣和教育理想完美结合的生活方式，体现了儒家"修身养性"的传统价值观。