欢庆首届教师节书怀
长年列讲席，不敢好为师。
草饱牛方乳，桑空蚕始丝。
李桃争艳处，雨露正浓时。
此日堪欣慰，斯文尚在兹。
树蕙滋兰业，遗风始左徒。
拚将忧国泪，化作吁天呼。
移俗适时变，因材应世需。
利名都不计，苜蓿自欢娱。
草饱牛方乳，桑空蚕始丝。
李桃争艳处，雨露正浓时。
此日堪欣慰，斯文尚在兹。
树蕙滋兰业，遗风始左徒。
拚将忧国泪，化作吁天呼。
移俗适时变，因材应世需。
利名都不计，苜蓿自欢娱。
现代解析
这首诗词以教师节为主题，用平实生动的语言展现了教师群体的精神风貌。全诗可分为两部分：前八句通过比喻展现教师日常，后八句升华到教育事业的崇高意义。
前半部分用"草饱牛方乳，桑空蚕始丝"这样接地气的比喻，说明教师就像吃草产奶的牛、吐丝结茧的蚕，默默付出不求回报。"李桃争艳处"指学生成才时的喜悦，"雨露正浓时"比喻教师如春雨般润物无声。这些意象让读者能直观感受到教师的奉献与欣慰。
后半部分提到"树蕙滋兰"（培养人才）、"遗风左徒"（继承屈原的教育精神），将教师工作提升到文化传承的高度。"忧国泪化吁天呼"显示教师不仅传授知识，更培养心系家国的人才。最后"苜蓿自欢娱"用教师清贫仍乐在其中的形象，突出其淡泊名利的高洁品格。
全诗妙在把抽象的教育理念转化为牛乳、蚕丝、桃李等具体意象，既通俗又富有诗意。通过对比教师的辛苦付出与精神满足，传递出"斯文在兹"的文化传承使命感，让读者自然体会到教师职业的平凡与伟大。