现代解析
这首诗是作者为悼念一位德高望重的老学者（李处士）而作。全诗通过平实的语言，表达了对逝者的敬仰与哀思。
首联"垂白传经鄮水东，曾闻人誉重和雍"：描写李老白发苍苍时仍在鄮水东岸传授学问，生前就以温和宽厚的品德受人称颂。用"垂白"这个形象词，既点明逝者年岁已高，又暗示其毕生治学的形象。
颔联"天衢终叹蒲轮杳，云壑长哀繐帐空"：说朝廷终究没能用蒲轮车（古代征召贤士的礼仪用车）请走这位隐士，如今山中只留下空荡荡的灵帐。"天衢"与"云壑"的对比，凸显了逝者淡泊名利的品格。
颈联"耆旧一时堪补传，老成百世自流风"：称赞李老的学识品德足以载入史册，他的风范将永远流传。用"补传"（补充史传）和"流风"（流传的风范）这样具体的词，强调其影响之深远。
尾联"独怜帐下诸生在，徒对高堂哭马融"：最让人痛心的是他的一众学生，如今只能在讲堂里像当年学生哭马融（东汉大儒）一样哀悼老师。用历史典故作比，既贴切又加深了哀思。
全诗没有华丽辞藻，而是通过"传经""蒲轮""帐下诸生"等具体意象，塑造出一位隐居讲学、德高望重的学者形象。最打动人的是尾联，让人联想到教室里空着的讲台，学生们失去敬爱老师的悲痛，这种具体场景的描写比直接抒情更有感染力。