皇太子释奠诗
其降曰命，有书有图。
化彰礼乐，教光典谟。
五经夤序，七纬重敷。（一章）
保氏述艺，乐正奠师。
良玉缘琢，务德由咨。
雅沿俗化，风移运迟。
道不云远，否终则夷。（二章）
下武增辉，烝哉体圣。
三极彝伦，九服骘政。
文以止戈，学以流镜。
国崇上庠，人思下竞。（三章）
昭昭储后，悊秀克明。
徽若稽古，体睿申情。
往行内洁，前言外清。
纡光隆业，让龈胶庭。（四章）
敷奥折文，悦书敦史。
六诗开滞，三易机理。
光耀程辉，华翻丽起。
尊圣明贤，释兹敬礼。（五章）
仪形初盥，容祗荐陈。
罍鬯清飨，俎实芳礼。
登歌奏阕，有司告神。
以介景福，庆无不臻。（六章）
祝史赞撤，敛圭轩燕。
笙镛列阶，展声宿县。
舞节金石，歌依越练。
交袖折羽，流龠清殿。（七章）
傧仪接贽，相诏初筵。
峨峨台弁，灼灼藩蝉。
时英整笏，胄子端篇。
大观在上，于斯盛焉。（八章）
云行雨施，品物甄流。
敷荣散春，兰芬曜秋。
道洽虽均，蒙固难周。
进垂智效，退惭山丘（○文馆词林百六十。）。（九章）
现代解析
这首《皇太子释奠诗》是一首古代宫廷礼仪诗，用九章内容描绘了皇太子主持释奠礼（古代祭祀先圣先师的仪式）的庄重场面，同时传递了儒家治国理念。下面用通俗语言解析其核心内容：
第一章
开篇用神话色彩交代背景：天地分开后，神明掌控宇宙秩序，降下文明（书籍、图册）。礼乐教化由此兴盛，五经七纬（儒家经典和天文典籍）成为治国根基。
第二章
强调教育的重要性：乐官和教师传授技艺，像雕琢美玉一样培养品德。虽然改变粗俗风气需要时间，但只要坚持正道，终会迎来太平。
第三章
歌颂皇太子的贤能：他继承先王光辉，用"止戈"（和平）理念治国，重视教育（上庠指学校），激励百姓向上。
第四章
直接赞美皇太子：他聪明睿智，研究古训，言行高洁。虽身份尊贵却谦逊礼让（"让龈胶庭"指在宫廷中退让）。
第五章
描写学术氛围：皇太子钻研典籍（六诗、三易指《诗经》《易经》），尊圣敬贤，通过释奠礼表达对先师的敬意。
第六章
详细描写祭祀流程：洗手、摆祭品、奏乐、告神，祈求福泽降临。用"罍鬯"（美酒）、"俎实"（祭肉）等细节体现仪式感。
第七章
继续渲染典礼盛况：撤祭品时乐器齐鸣，舞蹈合着金石声，歌声清越，衣袖翻飞，整个殿堂充满庄严的艺术美。
第八章
刻画参与者形象：官员们戴高冠（台弁）、穿华服（藩蝉），学子们恭敬捧书。这场面堪称"大观"——最宏大的景象。
第九章
结尾升华主题：像云雨滋润万物，礼乐教化让国家繁荣。但作者谦虚表示，自己虽尽力（"垂智效"），仍觉不足（"惭山丘"）。
现代理解要点：
1. 仪式即教育：通过盛大典礼传递"尊师重道"价值观，展现国家软实力。
2. 符号化描写：用"五经""金石"等意象堆叠，制造庄重氛围，类似电影中的宏大镜头语言。
3. 儒家理想：反复强调"礼乐教化""止戈为武"，呼应"用文化治国"的理念。
4. 双重主角：既写皇太子个人修养，又通过他的活动展现国家治理体系。
这首诗的魅力在于将枯燥的礼仪流程转化为视听盛宴，让读者感受到古代最高规格典礼的震撼力，同时理解仪式背后"文化立国"的深层逻辑。