现代解析
这首诗讲的是送朋友郑公绩去金陵参加科举考试的事，字里行间充满对朋友的赞赏和对社会现状的感慨。
前四句夸郑公绩才华横溢：他写文章时完全不受束缚（像忘了手铐一样自由），说话又温和有礼。他的文章像珍贵的麒麟图、占卜用的龟甲镜（比喻文章有深度、能指引世人）。
接着四句感叹现实：可惜这样的好文章被束之高阁（没人重视），真正的文化精髓已经很久不被推崇了。直到皇帝（"皇五"可能指当朝君主）慧眼识才，郑公绩才获得重用。
最后四句聚焦科举考场：秋闱考场里，谁能真正传承文化精髓？（暗示多数考生徒有其表）而郑公绩就像古代名医一样（"针膏肓"比喻解决根本问题），他治学严谨如古代掌管农业的大臣（"司农"），必能纠正时弊。
全诗通过对比郑公绩的才学与科举现状，既赞扬朋友的真才实学，又暗讽当时科举选拔流于形式，表达了对真正文化传承者的期待。用治病、农事等生活化比喻，让说理更生动。
朱翌
朱翌（1097—1167）字新仲，号潜山居士、省事老人。舒州（今安徽潜山）人，卜居四明鄞县（今属浙江）。绍兴八年（1138），除秘书省正字，迁校书郎、兼实录院检讨官、祠部员外郎、秘书少监、起居舍人。十一年，为中书舍人。秦桧恶他不附己，谪居韶州十九年。桧死，充秘阁修撰，出知宣州、平江府。乾道三年卒，年七十一。名山胜景，游览殆。