用昌黎会合联句韵送王艮斋先生归海虞
朔雪冻𢀩𢀩，憯懔寒气重（王鸣盛）。
先生怀故园，浩然归计勇（王昶）。
冷雪武邱凝，秀嶂虞山耸（钱大昕）。
装轻仆无痡，帆举浪犹涌（曹仁虎）。
养疴公志便，问字我忱壅（鸣盛）。
结添卜商衣，履曳原宪踵（昶）。
叩钟聆噌吰，带经锄亩垄（大昕）。
游尝舁舆从，学叹望洋恐（仁虎）。
呜呼文教衰，流传多缪种（鸣盛）。
七略谁囊该，九师空杂冗（昶）。
吊诡卜火珠，荒诞搜汲冢（大昕）。
衮衮逐颓澜，纷纷博世宠（仁虎）。
先生筦道枢，词林作梁栱（鸣盛）。
砭俗论必严，匹古意未恟（昶）。
覃思斡元造，□籍损官奉（大昕）。
幽键启突奥，铦斤斲拳肿（仁虎）。
十道九域探，三箧百城拥（鸣盛）。
当其乌台迁，屹然白简捧（昶）。
默默嗤寒蝉，啾啾嘲群蛬（大昕）。
正色排媕娿，直笔刺微尰（仁虎）。
然犀烛罔象，伏弩射阙巩（鸣盛）。
独立仰丰规，先鸣振傝䢇（昶）。
乃知一士愕，足合千夫悚（大昕）。
旋解紫绶还，閒薙碧草茸（仁虎）。
酒兵整韅靷，骚坛集球珙（鸣盛）。
遂初欣归吴，耽荣耻得陇（昶）。
吾谷峰嶙嶙，尚湖波溶溶（大昕）。
閒身侣鸥鹭，尘鞅脱桎拲（仁虎）。
五年主讲席，诗礼诫发冢（鸣盛）。
教比时术蛾，文喻吐丝蛹（昶）。
执经纡矩步，解惑快曲踊（大昕）。
情怆骊驹歌，令纪鸟兽氄（仁虎）。
往矣冰蹙纹，来思花坼甬（鸣盛）。
伫立望河干，霜风浩呼汹（昶）。
先生怀故园，浩然归计勇（王昶）。
冷雪武邱凝，秀嶂虞山耸（钱大昕）。
装轻仆无痡，帆举浪犹涌（曹仁虎）。
养疴公志便，问字我忱壅（鸣盛）。
结添卜商衣，履曳原宪踵（昶）。
叩钟聆噌吰，带经锄亩垄（大昕）。
游尝舁舆从，学叹望洋恐（仁虎）。
呜呼文教衰，流传多缪种（鸣盛）。
七略谁囊该，九师空杂冗（昶）。
吊诡卜火珠，荒诞搜汲冢（大昕）。
衮衮逐颓澜，纷纷博世宠（仁虎）。
先生筦道枢，词林作梁栱（鸣盛）。
砭俗论必严，匹古意未恟（昶）。
覃思斡元造，□籍损官奉（大昕）。
幽键启突奥，铦斤斲拳肿（仁虎）。
十道九域探，三箧百城拥（鸣盛）。
当其乌台迁，屹然白简捧（昶）。
默默嗤寒蝉，啾啾嘲群蛬（大昕）。
正色排媕娿，直笔刺微尰（仁虎）。
然犀烛罔象，伏弩射阙巩（鸣盛）。
独立仰丰规，先鸣振傝䢇（昶）。
乃知一士愕，足合千夫悚（大昕）。
旋解紫绶还，閒薙碧草茸（仁虎）。
酒兵整韅靷，骚坛集球珙（鸣盛）。
遂初欣归吴，耽荣耻得陇（昶）。
吾谷峰嶙嶙，尚湖波溶溶（大昕）。
閒身侣鸥鹭，尘鞅脱桎拲（仁虎）。
五年主讲席，诗礼诫发冢（鸣盛）。
教比时术蛾，文喻吐丝蛹（昶）。
执经纡矩步，解惑快曲踊（大昕）。
情怆骊驹歌，令纪鸟兽氄（仁虎）。
往矣冰蹙纹，来思花坼甬（鸣盛）。
伫立望河干，霜风浩呼汹（昶）。
现代解析
这首诗是清代四位学者（王鸣盛、王昶、钱大昕、曹仁虎）合作创作的送别诗，用韩愈（昌黎）的联句形式写成，送给即将回故乡海虞（今江苏常熟）的王艮斋先生。全诗通过描写、赞美和感慨，表达了对王艮斋的敬重和依依惜别之情。
1. 诗歌背景与结构
- 背景：王艮斋是一位德高望重的学者，准备辞官回乡。四位作者用联句形式（每人轮流写几句）创作此诗，既展现才华，又表达深情。
- 结构：全诗分三部分：
1. 开头（写景与归乡）：描写寒冬景象，衬托王艮斋归乡的决心。
2. 中间（赞颂品格与成就）：赞美他的学问、正直和影响力。
3. 结尾（送别与祝福）：表达惜别之情，祝愿他回乡后生活闲适。
2. 核心内容分析
- 寒冬归乡的坚定：
开头用“朔雪冻”“寒气重”渲染寒冷，但王艮斋“浩然归计勇”，凸显他淡泊名利、向往故乡的洒脱。
- 学问与人格的赞美：
- 博学：说他像古代学者一样勤勉（“带经锄亩垄”），藏书丰富（“三箧百城拥”）。
- 正直：在官场不趋炎附势（“正色排媕娿”），敢于直言（“直笔刺微尰”）。
- 影响力：他的品格让众人敬佩（“一士愕，千夫悚”）。
- 对时代的感慨：
诗中批评当时文风浮华（“文教衰，流传多缪种”），学问杂乱（“九师空杂冗”），反衬王艮斋的严谨与坚守。
- 归隐生活的向往：
回乡后，王艮斋将过闲适生活（“閒身侣鸥鹭”），教书育人（“五年主讲席”）。末尾以“霜风浩呼汹”烘托送别的苍凉，但暗含对他未来生活的祝福。
3. 诗歌的魅力
- 情感真挚：合作写诗本身体现友情，内容既有赞美，又有不舍。
- 善用对比：用寒冬反衬归乡热情，用世俗浮躁对比王艮斋的高洁。
- 典故自然：化用历史人物（如原宪、卜商）和典故（如“然犀烛罔象”），但贴近主题，不显晦涩。
4. 总结
这首诗通过写景、叙事、议论，塑造了一位学问深厚、品格刚正的学者形象，并表达了对他归隐生活的羡慕和祝福。语言凝练，情感深厚，展现了清代学者诗的特色——既重学问，又重情谊。