古意二首 其一
七岁入小学，十五学时文。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。
二十学业成，随计入咸秦。
秦中多贵游，几与书生亲。
年年抱关吏，空笑西来频。
在昔学语初，父兄已卜邻。
跛鳖不量力，强欲缘青云。
四十有牧豕，五十有负薪。
寂寥抱玉献，贱薄倡优陈。
青衫亦区区，何时画麒麟。
遇合仅一二，饥寒几何人。
谁留章甫冠，万古徒悲辛。
现代解析
这首诗用直白的语言讲述了一个古代读书人坎坷的一生，道出了封建社会寒门学子的普遍困境。
开头像讲故事一样：一个人7岁开始读书，15岁学写应试文章，20岁学成后去京城赶考。但京城里都是权贵子弟，没人搭理穷书生。年年被守城小吏嘲笑"又来考试了"。这里用"西来频"（频繁从西边来）的细节，生动展现了赶考书生的卑微。
中间部分更心酸：小时候邻居都说这孩子有出息，结果像瘸腿的乌龟想登天（"跛鳖缘青云"的比喻太扎心）。到了四五十岁还在养猪、砍柴，空有才华却只能像街头卖艺人一样贱卖（"抱玉献""倡优陈"）。穿了一辈子低微的青衫，却始终没能穿上官服（"画麒麟"指官服图案）。
最后发出沉重叹息：能考中的人凤毛麟角（"遇合仅一二"），多少人一辈子饥寒交迫？结尾"章甫冠"（儒生帽子）的意象尤其深刻——这顶象征读书人身份的帽子，留下的只是千古悲辛。
全诗像一部快进的纪录片，用20句诗拍完了一个书生的一生。没有华丽辞藻，但每个比喻都像一记重锤："跛鳖""倡优""章甫冠"这些意象，把古代读书人的尊严被现实碾碎的过程展现得淋漓尽致。今天读来依然能感受到那种"小镇做题家"的无力感，这就是经典的力量。