李秀才琴所卷
圭斋先生吾座主，扬州拜之今五年。
京师见赠李君字，我未识面知君贤。
君家具区滉漭边，流水倒入冰丝弦。
山空露下鹤孤响，林深人稀兰独妍。
忆昔我从成连仙，夜鼓一曲蓬莱巅。
众真拊掌六鳌舞，碧海白月悬青天。
论心相许太古上，握手一笑清尊前。
圭斋今者欧阳子，将琴未老先归田。
何时青山拂白石，听写松涧鸣秋泉。
曲终细说玉堂事，与作人间图画传。
京师见赠李君字，我未识面知君贤。
君家具区滉漭边，流水倒入冰丝弦。
山空露下鹤孤响，林深人稀兰独妍。
忆昔我从成连仙，夜鼓一曲蓬莱巅。
众真拊掌六鳌舞，碧海白月悬青天。
论心相许太古上，握手一笑清尊前。
圭斋今者欧阳子，将琴未老先归田。
何时青山拂白石，听写松涧鸣秋泉。
曲终细说玉堂事，与作人间图画传。
现代解析
这首诗讲的是作者对一位名叫李秀才的琴艺高手的赞美和怀念，充满了音乐与自然的和谐之美。
开头四句，作者说五年前在扬州拜见过自己的老师圭斋先生，后来在京城收到老师赠送的"李君"二字，虽然没见过面，但知道李秀才是个贤能之人。这里用"座主"（老师）和"赠字"的细节，暗示李秀才的品德受到权威认可。
中间八句是全文最精彩的部分，用一连串生动的画面描写李秀才的琴艺：
1. 先说他住在太湖（具区）边，琴声像流水般清澈，丝弦如冰晶透亮
2. 接着用"鹤孤响""兰独妍"的意象，形容琴声像月下孤鹤的清鸣，又像深林中独自绽放的幽兰，突出其高雅脱俗
3. 然后作者回忆自己曾随仙人成连学琴，用神话般的场景（众仙鼓掌、巨鳌起舞、碧海青天）来比喻听到李秀才琴声时的震撼体验
接下来六句转入抒情：
1. 说两人心意相通如同上古知音，举杯对饮的温馨场景
2. 把老师圭斋比作宋代文豪欧阳修，说李秀才年纪不大就归隐田园
3. 最后表达期待：希望能一起在青山白石间弹琴听泉，等曲终时再聊聊宫廷（玉堂）往事，把这些美好时光变成流传人间的画卷
全诗妙在把抽象的琴声转化为具象的自然美景（流水、鹤鸣、兰花、碧海），又用神话典故（蓬莱仙山、六鳌起舞）来夸张表现音乐的魅力。通过"孤鹤""幽兰"等意象，既赞美琴艺高超，也暗喻李秀才清高的人品。最后对田园生活的向往，体现了古代文人"功成身退"的理想。