风入松 问学
十年灯影夜相亲。
寒暑迭催频。
短窗几度停犀管，残编尽、知味何人。
帘外雪深风紧，梅花偏旺诗神。
千经万史足经纶。
学业志弥沦。
天根月窟问今古，文章事、多少迷津。
收敛虚灵莹彻，杖藜随处阳春。
寒暑迭催频。
短窗几度停犀管，残编尽、知味何人。
帘外雪深风紧，梅花偏旺诗神。
千经万史足经纶。
学业志弥沦。
天根月窟问今古，文章事、多少迷津。
收敛虚灵莹彻，杖藜随处阳春。
现代解析
这首词讲的是一个读书人十年寒窗苦读的故事，用生活中的画面传递出深刻的求学感悟。
上片用"灯影夜相亲"开篇，像放电影一样展现读书场景：深夜一盏孤灯陪着读书人，四季轮回窗外风雪交加，但梅花香反而激发了他的诗兴。"停犀管"（放下毛笔）、"残编尽"（翻烂的书本）这些细节生动表现了用功之深，但"知味何人"又透露出无人理解的孤独。
下片转入思考：读遍经典就像编织渔网（经纶）需要耐心，真正的学问要能贯通古今（天根月窟指宇宙规律）。"迷津"二字点破写文章的困惑，最后给出解法——保持心灵通透（虚灵莹彻），就像拄着藜杖漫步，随时都能遇见思想的春天（阳春）。
全词妙在把抽象的学习过程具象化：灯光、风雪、梅花是看得见的景象，而"诗神"、"经纶"是看不见的收获。最后两句尤其精彩，把做学问的最高境界比作踏青寻春，说明真正的智慧不在死读书，而在活学活用。