现代解析
这首诗描绘了一场生动的学术讲座场景，展现了师生间浓厚的求知氛围。
前两句介绍了两位主角：蒋君是精通易学的高人，蔡子（蔡伟叔）则是重返讲坛的学者。"绛帐"指红色帐幕下的老师挪动座位专注聆听，"青衿"学子们像一堵墙般簇拥围观，用"堵墙"这个比喻形象表现了听众之多。
中间两句通过对比展现讲学的特点：讲解"霁月光风"（指周敦颐《通书》中清澈明朗的道理）时生动易懂，但注解"先天太极"（《易经》深奥理论）时就显得艰难。这种反差既体现了讲者的学识渊博，也暗示了易学的深浅层次。
最后两句形成有趣对比：讲者稳坐虎皮椅挥动麈尾（古代讲师道具）的潇洒姿态，与听众冒雨前来、坐冷毡垫的辛苦形成对照。"春雨客毡寒"这个细节既点明时节，又暗含求学者不畏艰苦的执着精神。
全诗通过具体场景的对比描写，展现了宋代书院讲学的生动画面，既有学术的庄重感，又充满人情味。诗中"易"与"难"、"暖"与"寒"的巧妙对照，更深化了追求真理需付出努力的主题。
刘克庄
刘克庄(1187～1269) 南宋诗人、词人、诗论家。字潜夫，号后村。福建莆田人。宋末文坛领袖，辛派词人的重要代表，词风豪迈慷慨。在江湖诗人中年寿最长，官位最高，成就也最大。晚年致力于辞赋创作，提出了许多革新理论。