送受益黄先生会试
夫君蓝溪后，瑜■（王屋）蕴荆璞。
结发抱遗经，道源溯伊洛。
春秋夙所嗜，义例尊笔削。
朅来试秋闱，摛藻扬景铄。
奋身青云中，丹桂喜高擢。
春闱期在迩，万里赴京国。
大廷拟敷对，早晚膺宠渥。
勉哉树勋名，勿负平昔学。
结发抱遗经，道源溯伊洛。
春秋夙所嗜，义例尊笔削。
朅来试秋闱，摛藻扬景铄。
奋身青云中，丹桂喜高擢。
春闱期在迩，万里赴京国。
大廷拟敷对，早晚膺宠渥。
勉哉树勋名，勿负平昔学。
现代解析
这首诗是写给一位叫黄受益的朋友，鼓励他参加科举考试（会试）的送别诗。全诗用平实的语言赞美黄先生的才华，并表达对他前程的期许。
开头四句介绍黄先生的背景：他出身蓝溪（可能是家乡），像未经雕琢的美玉一样有潜力。从小刻苦读书，钻研儒家经典（伊洛指程颢程颐的学派）。这里用"荆璞"比喻他尚未展露的才华，既形象又充满期待。
中间六句写他的科举之路：特别擅长《春秋》经，掌握其中的微言大义。先在乡试（秋闱）中展露文采，像摘取丹桂般考中举人。现在要赴京参加更重要的会试（春闱），"万里"二字既写路途遥远，也暗指科举之路的不易。
最后四句是祝福：预想他能在殿试中对答如流，早日获得皇帝重用。结尾两句最直白恳切——勉励他建立功名，不要辜负平生所学。没有空泛的赞美，而是用"勿负"这样朋友间叮嘱的口吻，显得真挚动人。
全诗亮点在于：
1. 比喻贴切：用美玉、丹桂等意象，把抽象的才华具体化
2. 层次分明：从读书到中举再到赴考，展现完整的科举进阶之路
3. 情感真挚：既有对学问的敬重，也有朋友间的殷切期望
4. 积极向上：通篇充满对读书人通过努力改变命运的肯定
这种诗在古代很常见，就像今天朋友考研前我们写卡片鼓励一样，只不过古人用更典雅的表达方式。它让我们看到古代读书人既要刻苦治学，也要面对激烈竞争的真实状态。