洪武庚辰八月一日为抚安人民至衣锦乡访安湖书院拜先圣殿谒先贤祠栋宇倾挠廊庑荒茀顾瞻感叹念欲兴修兹焉经始以俟毕工历初十日夜坐挈矩堂新月满庭谩尔兴怀成五言近体十首时儒生钟民敬亦次余韵以纪一时之清兴也 其四
三桂雪霜古，孤槐风雨黄。
昔贤祀宇在，先圣殿庭荒。
壁刺藤枝小，墙垂草蔓长。
愧予同政教，感慨意徬徨。
昔贤祀宇在，先圣殿庭荒。
壁刺藤枝小，墙垂草蔓长。
愧予同政教，感慨意徬徨。
现代解析
这首诗是作者在参观一所破败书院时的所见所感，充满了对历史遗迹衰败的惋惜和对文化传承的思考。
前两句"三桂雪霜古，孤槐风雨黄"用老桂树和孤槐树作比喻，暗示书院历经沧桑。老桂树在霜雪中挺立，孤槐树在风雨中枯黄，就像这座书院一样经历了岁月洗礼。
中间四句描写书院现状：先贤的祠堂还在，但孔子大殿已经荒废；墙上爬满细小的藤蔓，墙角垂着长长的野草。这些细节生动展现了书院的破败景象，让读者仿佛亲眼看到那些摇摇欲坠的建筑和肆意生长的杂草。
最后两句是作者的感慨：作为地方官员，看到教育场所如此破败，感到既惭愧又彷徨。这里表达了作者对文化传承的责任感，以及面对现状的无奈心情。
整首诗用朴素的语言描绘了一幅书院衰败图，通过具体景物表达深刻思考。作者没有直接说教，而是让读者通过他看到的景象，自然感受到保护文化遗产的重要性。这种借景抒情的写法，让诗歌既有画面感又引人深思。