题瀛洲学士图 其三

日长台阁动丝桐,何处南薰续舜风。
破阵功高元有曲,凭谁谱入七弦中。

现代解析

这首诗描绘了一幅古代学士在官署中弹琴的闲雅画面,同时暗含对历史功绩的追忆。

前两句写实景:夏日漫长,官署里传来琴声("丝桐"指古琴),仿佛延续着上古舜帝时代用音乐教化百姓的遗风("南薰"指舜的《南风歌》,象征仁政)。后两句转入感慨:唐太宗李世民的《破阵乐》战功赫赫本有曲调,但如今谁能把这雄浑的乐章重新谱写成琴曲呢?

诗人通过对比传递深意:表面写文人抚琴的闲适,实则暗含对盛世武功的向往。"破阵乐"与"七弦琴"的碰撞,暗示着文人雅趣与英雄气概的隔阂,流露出对时代缺少雄浑气象的淡淡遗憾。全诗语言清雅,用"舜风""破阵"等典故举重若轻,让读者在琴音袅袅中感受到历史的回响。