送安少愚下第东归
去年游凌云，传观一篇书。
问客谁所作，作者安少愚。
少愚宾城人，万里走东吴。
悯俗日抢攘，正途欲芒芜。
磊块不能平，忧愤何当摅。
推枕一长欢，落笔万子余。
才难缪取舍，政棼费爬梳。
国雠不可忘，储德要力扶。
肝膈无留藏，首末详绎铺。
吾岂贪狥名，致主於唐虞。
书成诣匦投，甘心斧钺诛。
九天隔云雨，万目争瞧盱。
圣恩不忍杀，放使归田庐。
我心日起敬，未见长欷嘘。
今年科诏颁，君来试成都。
邂逅忽倾盖，名下信不虚。
貌不逾中人，若为胆满躯。
革囊三尽剑，束书一蹇驴。
蹙頞谈世事，抵掌嗤俗儒。
慨慷三策陈，傲睨众口谀。
诸公眼如月，谁遣紫夺朱。
少愚冁然笑，得失毫发如。
行止谅由天，通塞何关渠。
归欤三间茅，搜我万卷储。
抱膝梁父吟，曲肱味道腴。
雅志期古人，昂昂千里驹。
安能徇众兆，泛泛水中凫。
今晨忽叩门，谒我掺执祛。
剧谈重激昂，欲去仍踟蹰。
时俗竞佻巧，捷径争驰趋势。
悦耳或为忠，仁道宁免迂。
啗以鼎食味，诱以蛾眉姝。
煌煌万钉饶，翼翼潭府居。
众醉日以酣，独立谁为徒。
世岂有巢由，甘受泥滓污。
或俛首州县，或遁迹樵渔。
顾谓今乏材，毋乃几厚诬。
失计如我辈，苟为五斗驱。
有志困风尘，浮觉非故吾。
思昔新法行，士有郑介夫。
斥监安上门，愤世胆气粗。
一朝勾驿传，奏疏列画图。
天子恻然感，民力几少苏。
九愿凛如生，千载起予。
荆舒最护短，相干党盘要途。
如何职冗贱，九关许叫呼。
逼仄复逼仄，视今年内良可吁。
喧然众楚咻，甘作嬴秦拘。
所以见君子，羞汗如陨珠。
牛骥不同舁，鸡凤宁同笯。
要当操此心，圣贤为范模。
借问兰玉弃，如何萧艾敷。
诗成为君歌，临风怳喑鸣。
向来清庙瑟，忍滥齐门竽。
问客谁所作，作者安少愚。
少愚宾城人，万里走东吴。
悯俗日抢攘，正途欲芒芜。
磊块不能平，忧愤何当摅。
推枕一长欢，落笔万子余。
才难缪取舍，政棼费爬梳。
国雠不可忘，储德要力扶。
肝膈无留藏，首末详绎铺。
吾岂贪狥名，致主於唐虞。
书成诣匦投，甘心斧钺诛。
九天隔云雨，万目争瞧盱。
圣恩不忍杀，放使归田庐。
我心日起敬，未见长欷嘘。
今年科诏颁，君来试成都。
邂逅忽倾盖，名下信不虚。
貌不逾中人，若为胆满躯。
革囊三尽剑，束书一蹇驴。
蹙頞谈世事，抵掌嗤俗儒。
慨慷三策陈，傲睨众口谀。
诸公眼如月，谁遣紫夺朱。
少愚冁然笑，得失毫发如。
行止谅由天，通塞何关渠。
归欤三间茅，搜我万卷储。
抱膝梁父吟，曲肱味道腴。
雅志期古人，昂昂千里驹。
安能徇众兆，泛泛水中凫。
今晨忽叩门，谒我掺执祛。
剧谈重激昂，欲去仍踟蹰。
时俗竞佻巧，捷径争驰趋势。
悦耳或为忠，仁道宁免迂。
啗以鼎食味，诱以蛾眉姝。
煌煌万钉饶，翼翼潭府居。
众醉日以酣，独立谁为徒。
世岂有巢由，甘受泥滓污。
或俛首州县，或遁迹樵渔。
顾谓今乏材，毋乃几厚诬。
失计如我辈，苟为五斗驱。
有志困风尘，浮觉非故吾。
思昔新法行，士有郑介夫。
斥监安上门，愤世胆气粗。
一朝勾驿传，奏疏列画图。
天子恻然感，民力几少苏。
九愿凛如生，千载起予。
荆舒最护短，相干党盘要途。
如何职冗贱，九关许叫呼。
逼仄复逼仄，视今年内良可吁。
喧然众楚咻，甘作嬴秦拘。
所以见君子，羞汗如陨珠。
牛骥不同舁，鸡凤宁同笯。
要当操此心，圣贤为范模。
借问兰玉弃，如何萧艾敷。
诗成为君歌，临风怳喑鸣。
向来清庙瑟，忍滥齐门竽。
现代解析
这首诗是作者送别一位科举落第的朋友安少愚返乡时所作，全诗充满了对友人品格才华的赞赏，对现实社会的批判，以及知识分子在困境中的自省与坚持。我们可以从三个层面来理解：
一、安少愚的人物形象
诗中描绘的安少愚是个有血性的读书人：
- 他去年就因直言进谏的万言书轰动京城，虽然触怒朝廷被遣返乡，但依然保持傲骨（"甘心斧钺诛"却"肝膈无留藏"）
- 今年科举再败后，他骑着瘦驴带着书剑坦然返乡（"束书一蹇驴"），面对落第笑得洒脱（"得失毫发如"）
- 他谈论时事慷慨激昂，瞧不上庸俗儒生（"抵掌嗤俗儒"），宁愿回乡读书也不随波逐流（"安能徇众兆"）
二、对现实社会的批判
诗人借送别揭露了当时的社会问题：
1. 科举不公：有才华的人被埋没（"诸公眼如月，谁遣紫夺朱"），考官像醉汉般昏聩（"众醉日以酣"）
2. 世风堕落：人们追逐捷径（"捷径争驰趋"），为利益放弃原则（"啗以鼎食味，诱以蛾眉姝"）
3. 贤才困境：正直之士要么低头做小官（"俛首州县"），要么隐居（"遁迹樵渔"），像郑介夫那样敢谏言的官员反遭排挤
三、知识分子的精神坚守
诗中最动人的是两人在浊世中的互相勉励：
- 用"牛骥不同舁，鸡凤宁同笯"强调贤者不与庸人为伍
- 约定要以圣贤为榜样（"圣贤为范模"），即便像清庙瑟（高雅乐器）被冷落，也不做滥竽充数的齐门竽
- 最后临风吟诗的场景，象征着在逆境中依然保持精神操守
这首诗的魅力在于它既是一曲送给失意英雄的赞歌，也是一面照见时代弊病的镜子。今天我们读来，依然能被安少愚"明知不可为而为之"的勇气触动，也会对诗中"众人皆醉我独醒"的知识分子困境产生共鸣。诗人没有简单抱怨，而是通过对比庸俗与高洁，传递出"穷则独善其身"的文人风骨。