宴集两江师范学堂六朝桧下
广厦盛弦歌，丽旭簇车马。
簪缨屏尘虑，络绎就觞斝。
峥嵘北极阁，影卧茅亭下。
遮檐六朝桧，宛比枌榆社。
铁干乌铜皮，柯叶弄佳冶。
烟雨满涵蓄，雷火不能赭。
其颠蹲孤鹰，怒瞥鱼鳞瓦。
顾群旋飏去，下爪苍苍野。
所荫列新柏，屈指待拱把。
十年树木功，此意讵聊且。
晚烛环须眉，有舌长河写。
吐纳万景光，襟抱各奇雅。
窥瞰神鬼出，入胜荷天假。
画壁图辋川，谁为好事者。
簪缨屏尘虑，络绎就觞斝。
峥嵘北极阁，影卧茅亭下。
遮檐六朝桧，宛比枌榆社。
铁干乌铜皮，柯叶弄佳冶。
烟雨满涵蓄，雷火不能赭。
其颠蹲孤鹰，怒瞥鱼鳞瓦。
顾群旋飏去，下爪苍苍野。
所荫列新柏，屈指待拱把。
十年树木功，此意讵聊且。
晚烛环须眉，有舌长河写。
吐纳万景光，襟抱各奇雅。
窥瞰神鬼出，入胜荷天假。
画壁图辋川，谁为好事者。
现代解析
这首诗描绘了一场在南京两江师范学堂六朝古桧树下举行的文人雅集，充满了历史韵味和自然生机。
全诗可分为三个部分：
1. 开篇用"广厦""车马"展现学堂的热闹场面，官员们放下公务来聚会。北极阁的倒影和六朝桧树营造出古朴氛围，这棵千年古树铁干铜皮，历经雷火仍枝繁叶茂，树顶的孤鹰更添野趣。
2. 中间转向教育主题：古树荫庇下的新柏树象征学堂培育的新人才，"十年树木"道出教育需要长期投入。夜晚烛光中，文人畅谈古今，展现出开阔的胸襟和才华。
3. 结尾将这场雅集比作王维的辋川雅集，暗示这是当代文坛盛事。全诗巧妙融合了自然景观（古树、鹰）、人文建筑（学堂、北极阁）和文人活动，通过"新柏"等意象寄托了对教育事业的期许。
最动人的是那棵六朝桧树，它既是历史的见证者，又像一位睿智的长者，默默守护着学堂。诗人用"铁干乌铜皮"这样具象的描写，让读者仿佛能触摸到古树沧桑的质感，感受到千年时光的沉淀。