送董训导思学
董子汉大儒，正谊不谋利。
君为几代孙，家学尚未坠。
下帷诵诗书，世事不挂意。
焚膏补日力，汲汲求道义。
先达每指云，是必清庙器。
安知古鼎彝，不粥今市肆。
计偕来京师，再就彤庭试。
拜官复儒冠，刀笔耻为吏。
月俸纵云薄，尚可供糗糒。
何必公与卿，然后可行志。
吾知函丈前，亦自有公事。
师生论议中，岂独在文字。
八闽善人多，春风应远被。
象贤古所称，知君谅无愧。
君为几代孙，家学尚未坠。
下帷诵诗书，世事不挂意。
焚膏补日力，汲汲求道义。
先达每指云，是必清庙器。
安知古鼎彝，不粥今市肆。
计偕来京师，再就彤庭试。
拜官复儒冠，刀笔耻为吏。
月俸纵云薄，尚可供糗糒。
何必公与卿，然后可行志。
吾知函丈前，亦自有公事。
师生论议中，岂独在文字。
八闽善人多，春风应远被。
象贤古所称，知君谅无愧。
现代解析
这首诗讲的是一个叫董思学的教书先生，他继承了祖先董仲舒（汉代著名儒家学者）的品格，不贪图钱财，专心研究学问。诗中用简单的生活场景，比如"下帷诵诗书"（放下帘子专心读书）、"焚膏补日力"（点灯熬夜学习），展现他勤奋好学的形象。
作者称赞董思学虽然官职不高，但坚持儒家道德标准，宁可做清贫的教书先生也不愿当贪官。诗中用"古鼎彝"（古代贵重礼器）比喻他的高尚品格，说这样的品格在当今社会很罕见。
最后一段是鼓励的话：虽然董思学没有当大官，但在教育岗位上同样能实现人生价值。他培养的学生会把儒家思想传播开去，就像春风吹拂大地。诗中"象贤"一词意思是效法先贤，认为董思学完全配得上这个评价。
全诗用平实的语言赞美了一位安贫乐道、坚守原则的知识分子，表达了"平凡岗位也能成就高尚人生"的思想，读来令人感受到传统知识分子的风骨和温度。