上后乐刘先生左史十首用襄阳诗两句行藏坚晚节进退法先民为韵 其三
前溪文纬国，东溪学草玄。
补处自天授，绝韦待谁编。
渊源后溪水，脉络千载传。
兹事端不朽，松石同其坚（自注：公有松石一峰，以扁堂额。）。
补处自天授，绝韦待谁编。
渊源后溪水，脉络千载传。
兹事端不朽，松石同其坚（自注：公有松石一峰，以扁堂额。）。
现代解析
这首诗通过赞美一位德高望重的学者（刘先生），传递了学问传承和人格坚守的重要性。
前四句用比喻手法：把刘先生的学问比作"文纬国"（编织国家文化的经纬）和"草玄"（撰写深奥文章），说他补全了前人未竟的学问（"补处自天授"），整理了濒临失传的典籍（"绝韦"指孔子读《易经》翻断皮绳的典故）。
后四句强调学问传承：用溪水比喻学问源流，说刘先生的学术像后溪水一样清澈，能流传千年。最后用"松石"的意象（刘先生书房挂着"松石"匾额）双关——既指实物，更象征他的学问和品格像松树般坚韧、如磐石般稳固。
全诗核心是说：真正的学问和品德会像自然界的松石溪流一样，历经时间考验而永不褪色。通过日常可见的景物（溪水、松石），让抽象的"学问传承"变得具体可感。