现代解析
这首诗描绘了一位白发老人埋头古籍的晚年生活，传递出对知识的执着与遗憾。
首句"白首编摩作蠹鱼"用生动的比喻，把白发老人比作啃食书籍的蛀虫，形象展现他晚年仍沉迷古籍的状态。"编摩"二字暗示他不仅阅读，还在整理研究这些书籍。
第二句"忧危閒趣遣居诸"透露老人借读书排遣时光的复杂心境。他既通过读书获得闲趣，又带着对世事的忧虑，在阅读中消磨岁月。
第三句"祛卢文字吾妻史"最耐人寻味。这里提到两种文字：古代西域的"祛卢文"和"吾妻史"（可能指日本文字）。诗人说这些外族文字对他而言，就像"儿时未见书"一样充满新鲜感。
全诗最打动人的是结尾的遗憾：老人穷尽一生钻研典籍，却发现自己儿时错过了太多该读的书。这种"学然后知不足"的感慨，让读者感受到求知者永恒的饥渴。诗人用平实的语言，把读书人"活到老学到老"的精神，以及面对浩瀚知识时的谦卑，都娓娓道来。