现代解析
这首诗通过几个生动的历史典故，表达了怀才不遇的孤独感和对知音难觅的感慨。
前两句写少年聪慧：十五岁就能理解文章（"章句"），常常通过阅读前辈作品（"高轩"指高贵文人的著作）来学习成长。这里暗含了诗人自己的早慧经历。
中间四句用了两组对比典故：瘐信、徐陵这两位南北朝文人虽然才华横溢却遭遇离乱（"别恨"），就像汉代苏武、李陵在诗歌中建立的深厚友谊。这两组典故都在说文人命运的坎坷与珍贵的情谊。
"雁行"两句用候鸟比喻官场新贵们南北得意，而自己却像漂泊的船（"鹢首"指船头）思念故乡。这里通过对比突出了诗人的失意。
最后两句最精彩：用宋玉（战国才子）自比，说只有墙头的花草（可能暗指普通百姓）欣赏自己，却没有人像宋玉写《九辩》悼念屈原那样，来理解自己的忧思。"湘沅"指屈原投江的地方，暗示自己像屈原一样有才华却无人理解。
全诗妙在用典自然，把历史人物的遭遇与自己的处境融为一体，让读者感受到一种跨越时空的文人孤独。特别是最后以宋玉自比，既谦虚又深刻，把怀才不遇的苦闷表达得含蓄而有力。