现代解析
这首诗表达的是学生对恩师深深的感激与怀念之情，语言朴实却情感真挚。
前两句"十载师生义，千年父子恩"用对比手法，说虽然只做了十年师生，但这份情谊比千年父子之情还要深厚。就像现代人说的"一日为师终身为父"。
三四句"投桃真可报，没齿岂须论"借用"投桃报李"的典故，说老师给的恩情值得用一生回报，这份感激到老都不会忘记。"没齿"就是到牙齿掉光的老死之时。
五六句"白首沧江远，青天泰岳尊"是精妙的比喻：老师虽然年迈（白首）像江水一样渐渐远去，但他的品格像泰山一样高大，像青天一样令人敬仰。
最后两句"平生衣钵梦，长绕鉴湖村"最动人。学生说这辈子最大的心愿，就是能继承老师的学问（衣钵指传承），这份思念永远围绕着老师居住的鉴湖村。就像现在的学生总惦记着回母校看看老师一样。
全诗没有华丽辞藻，就像在跟老师拉家常，但字字都是真情实感。特别是用江水、泰山这些常见景物作比，让普通人也能感受到那份沉甸甸的师生情。最打动人的是最后那个"梦"字，把说不尽的感恩都化作了永恒的牵挂。
庄昶
庄昶（1437～1499）明代官员、学者。字孔暘，一作孔阳、孔抃，号木斋，晚号活水翁，学者称定山先生，汉族，江浦孝义（今江苏南京浦口区东门镇）人。成化二年进士，历翰林检讨。因反对朝庭灯彩焰火铺张浪费，不愿进诗献赋粉饰太平，与章懋、黄仲昭同谪，人称翰林四谏。被贬桂阳州判官，寻改南京行人司副。以忧归，卜居定山二十余年。弘治间，起为南京吏部郎中。罢归卒，追谥文节。昶诗仿击壤集之体。撰有《庄定山集》十卷。