现代解析
这首诗描绘了一个古代帝王听课的温馨场景，展现了君臣之间难得的教学互动。
前两句"黄绫写本奏经筵，正是虞书第二篇"说的是：大臣用黄色绸缎装裱的课本在给皇帝上课，讲的是《尚书》中《虞书》的第二章。这里用"黄绫"这个细节，既显示了教材的贵重，也暗示了课堂的正式。
后两句"圣主从容听讲罢，许教留在御床边"特别生动：皇帝认真听完课后，不仅没有立即送走课本，还允许把教材留在自己床边。这个"留在御床边"的细节非常打动人，它既表现了皇帝对知识的尊重，也暗示他可能还想继续研读，展现了明君勤学好问的一面。
整首诗用简单的语言勾勒出一个充满人情味的宫廷场景，打破了人们对帝王高高在上的刻板印象。通过"听讲罢""留在床边"这样生活化的描写，让我们看到了一位平易近人、热爱学习的皇帝形象，也反映了当时良好的君臣关系和重视教育的氛围。
贡师泰
（1298—1362）元宁国府宣城人，字泰甫，号玩斋。贡奎子。国子生。泰定帝泰定四年授从仕郎、太和州判官。累除绍兴路总管府推官，郡有疑狱，悉为详谳而剖决之，治行为诸郡最。惠宗至正十四年，为吏部侍郎。时江淮兵起，京师缺粮。师泰至浙西籴粮百万石给京师。迁兵部侍郎。旋为平江路总管。十五年，张士诚破平江，师泰逃匿海滨。士诚降元，出任两浙都转运盐使。二十二年，召为秘书卿，道卒。工诗文。有《玩斋集》。