现代解析
这首诗是作者送别朋友刘朝宗去九江当教授时写的，充满了对九江美景的回忆和对朋友新生活的期许。
前四句是作者回忆自己曾经游览九江的经历：站在高处眺望，心情舒畅。庐山就在城边，长江环绕着这座安静的孤城。用"当近郭"和"带孤城"这样生动的描写，把九江依山傍水的地理特点写得如在眼前。
中间两句"茅屋家家净，渔舟个个轻"像一幅水墨画：家家户户的茅草屋整洁朴素，江上的渔船轻快灵动。六个字就勾勒出九江百姓淳朴安宁的生活景象。
最后两句转到送别主题：说刘朝宗性情洒脱闲适，这次去九江教导学生正合适。"课诸生"指教授学生功课，但用"怀散逸"来形容，暗示朋友不会死板教学，而是会带着洒脱的心态教书育人。
全诗从景到人，由回忆到祝愿，语言清新自然。通过九江的山水之美、生活之趣，表达对朋友赴任的祝福，也流露出对闲适生活的向往。最妙的是把教书这件事写得如此轻松惬意，打破了我们对古代教书先生严肃刻板的印象。