和韩秋怀诗 其六
有子日卓立，七岁赋《高轩》。
坐使父执敬，不随群儿奔。
大母夙钟爱，朝夕侍笑言。
称觞拜我后，戏彩舞我前。
束发就家塾，发愤尝忘餐。
读书满数箧，有作成一编。
前年忽夭折，思之痛万千。
秋风感我心，竟夕声悲酸。
汝弟始扶床，是时方熟眠。
纵复能成立，迟汝十一年。
坐使父执敬，不随群儿奔。
大母夙钟爱，朝夕侍笑言。
称觞拜我后，戏彩舞我前。
束发就家塾，发愤尝忘餐。
读书满数箧，有作成一编。
前年忽夭折，思之痛万千。
秋风感我心，竟夕声悲酸。
汝弟始扶床，是时方熟眠。
纵复能成立，迟汝十一年。
现代解析
这首诗是一位父亲对早逝儿子的深情追忆，充满了白发人送黑发人的悲痛。全诗用平实的语言勾勒出一个神童的短暂人生，读来令人心酸。
前八句描绘了儿子的聪慧早熟：七岁就能写《高轩》这样的诗篇，让长辈们都肃然起敬。祖母特别疼爱这个孙子，孩子也懂得孝顺，常常在长辈面前嬉戏承欢。这里用"戏彩舞"的生动画面，展现了一个活泼可爱的孩童形象。
中间四句转到孩子的勤奋好学：扎起头发进私塾读书时，常常废寝忘食地学习，读过的书装满了好几箱子，还自己创作了诗集。这些细节让我们看到一个天资聪颖又刻苦用功的少年形象。
最后八句情感突然转折：前年孩子突然夭折，让父亲肝肠寸断。秋风呜咽仿佛在替诗人诉说悲痛，而年幼的弟弟还在懵懂熟睡。即便弟弟将来成才，也要比哥哥晚十一年。这个时间差的对比尤其催泪——不仅痛失爱子，更痛惜那个本可绽放的生命戛然而止。
全诗最打动人的是两种情感的强烈对比：前半段明亮的回忆（孩子的聪慧、活泼、勤奋）与后半段深沉的悲痛形成巨大落差。父亲没有直接哭诉，而是通过"秋风声悲酸""迟汝十一年"这样含蓄的表达，让读者更能体会到他刻骨铭心的丧子之痛。这种用美好回忆反衬现实痛苦的写法，比单纯哭诉更有感染力。