现代解析
这首诗是作者怀念恩师刘夫子的深情之作，用朴素的语言表达了师生情谊和对正直品格的敬仰。
开篇用"寒风刺骨"的意象，引出对老师的思念。作者说每当寒风袭来，就会不由自主地想起远方的恩师。接着感叹：那些智慧超群的人已经离世很久了，现在还有谁能成为道德的楷模呢？
中间部分集中赞美刘夫子的人品。作者认为自己的老师刘夫子堪称"百世之师"，因为他秉性正直，痛恨奸诈小人，评判是非公正无私。诗中提到老师为人处世既有原则（"依归良有在"），又能审时度势（"出处各以时"），展现了一个既坚持操守又懂得变通的智者形象。
结尾抒发遗憾之情。作者惋惜老师生不逢时，最终师生天各一方。用"环顾四周一片寂静"的描写，烘托出内心沉重的悲伤，表达了失去精神导师后的孤独与怅惘。
全诗通过寒风起兴、品格赞颂、离别哀思三个层次，塑造了一位正直睿智的师长形象，也流露出学生对恩师深深的敬爱与怀念。语言平实却情感真挚，展现了传统师生关系中那份超越时空的精神传承。
赵必蒸
赵必蒸，初名湘，字进伯，号宗谕，别号南谷老人。上虞（今浙江上虞东南）人。宋宗室。度宗咸淳元年（一二六五）与子孙同举进士。知嘉兴府。事见清光绪《上虞县志校续》卷四、七。今录诗六首。