现代解析
这首残句虽然只有短短七个字，但通过巧妙的意象对比传递出深刻的人生况味。
"熊儿"和"骥子"形成鲜明对照：笨拙的小熊与珍贵的千里马（骥子），暗喻普通人家的孩子与精英子弟的差异。"投□"的缺失字可能是"林"或"野"，表现熊孩子自然生长的状态；而"扶"字生动刻画了精英子弟被精心栽培的样子。
最妙的是诗人没有直接评判，而是用两个并置的画面让我们思考：被放任成长的"熊儿"或许能保留天然野性，被过度"扶持"的"骥子"反而可能失去生命力。这种对教育方式的隐喻，在今天看来依然发人深省——就像现代家长总在"放养"与"鸡娃"之间纠结。
残句的魅力正在于此：短短七个字，既勾勒出两种生命状态，又留下巨大想象空间，让每个读者都能代入自己的理解。
陈师道
陈师道（1053～1102）北宋官员、诗人。字履常，一字无己，号后山居士，汉族，彭城（今江苏徐州）人。元祐初苏轼等荐其文行，起为徐州教授，历仕太学博士、颖州教授、秘书省正字。一生安贫乐道，闭门苦吟，有“闭门觅句陈无己”之称。陈师道为苏门六君子之一，江西诗派重要作家。亦能词，其词风格与诗相近，以拗峭惊警见长。但其诗、词存在着内容狭窄、词意艰涩之病。著有《后山先生集》，词有《后山词》。