双剑篇
君不见新都司马公，手提三尺驱群雄。
文章落笔掩左马，出将入相称人龙。
又不见山东戚少保，结发从军事征讨。
高牙大纛海岱间，南北王庭净如扫。
两公文武真奇才，中原相遇神徘徊。
片言握手肝胆合，白日莽苍青冥开。
帝遣将军获精铁，铸作纯钩两奇绝。
一携自佩一赠公，绕夜虹光对明灭。
相逢则合离则分，雄飞雌逐流风霆。
合如双龙挂宇宙，离如独鹗横秋冥。
何来胡生客武林，蹑两芒屩登龙门。
长揖将军拜司马，瞥然睹此惊心魂。
蜃饰蛟装迥奇丽，土花半蚀芙蓉腻。
三秋太白横亘天，万丈银河寒压地。
飞霜喷雪魍魉愁，掣电扬飙神鬼避。
武林八月天茫茫，白波两岸飞钱塘。
天目东西八万仞，势压大海摩青苍。
此时双剑坐中合，神锋咫尺相低昂。
纵横壮气摄五岳，浩荡精魄回三光。
将军百战挺奇节，司马百代留馀芳。
丈夫树立固当尔，那令异物长潜藏。
君不见蒙庄周，平生说剑干诸侯。
穷来斗水不自觅，咄嗟文士真蜉蝣。
又不见淮阴侯，仗剑从戎追沐猴。
武士知几古来少，未央落日风飕飗。
岂若公遭明盛世，文武雄才更相济。
壮烈同标天地间，淳风直挽周秦际。
东海胡生不自量，蚤年侠气飘鱼肠。
长缨欲系玉门敌，寸管拟轶开元章。
只今三十尚碌碌，尔发胡短心胡长。
呜呼两钜公，绝代真罕有。
干将与莫邪，世世长共守。
灵物由来异人得，青萍讵落凡夫手。
笑杀狂生一蒯缑，歌罢无鱼厌奔走。
谓生且饮勿复言，天生七尺宁徒然。
剧孟曾倾亚父坐，侯芭亦受扬雄玄。
名山石室岂辽绝，会令大业流青编。
胡不为公一扫五千字，珠光照耀双龙泉。
渴病年来废书久，茂苑西风重搔首。
寂寞公孙剑器行，一代雄才我何有。
睹公神物心飞扬，醉墨淋漓忘妍丑。
篇成一笑还自歌，错落寒空堕牛斗。
倘勒丰城双玉函，万古雷张同不朽。
文章落笔掩左马，出将入相称人龙。
又不见山东戚少保，结发从军事征讨。
高牙大纛海岱间，南北王庭净如扫。
两公文武真奇才，中原相遇神徘徊。
片言握手肝胆合，白日莽苍青冥开。
帝遣将军获精铁，铸作纯钩两奇绝。
一携自佩一赠公，绕夜虹光对明灭。
相逢则合离则分，雄飞雌逐流风霆。
合如双龙挂宇宙，离如独鹗横秋冥。
何来胡生客武林，蹑两芒屩登龙门。
长揖将军拜司马，瞥然睹此惊心魂。
蜃饰蛟装迥奇丽，土花半蚀芙蓉腻。
三秋太白横亘天，万丈银河寒压地。
飞霜喷雪魍魉愁，掣电扬飙神鬼避。
武林八月天茫茫，白波两岸飞钱塘。
天目东西八万仞，势压大海摩青苍。
此时双剑坐中合，神锋咫尺相低昂。
纵横壮气摄五岳，浩荡精魄回三光。
将军百战挺奇节，司马百代留馀芳。
丈夫树立固当尔，那令异物长潜藏。
君不见蒙庄周，平生说剑干诸侯。
穷来斗水不自觅，咄嗟文士真蜉蝣。
又不见淮阴侯，仗剑从戎追沐猴。
武士知几古来少，未央落日风飕飗。
岂若公遭明盛世，文武雄才更相济。
壮烈同标天地间，淳风直挽周秦际。
东海胡生不自量，蚤年侠气飘鱼肠。
长缨欲系玉门敌，寸管拟轶开元章。
只今三十尚碌碌，尔发胡短心胡长。
呜呼两钜公，绝代真罕有。
干将与莫邪，世世长共守。
灵物由来异人得，青萍讵落凡夫手。
笑杀狂生一蒯缑，歌罢无鱼厌奔走。
谓生且饮勿复言，天生七尺宁徒然。
剧孟曾倾亚父坐，侯芭亦受扬雄玄。
名山石室岂辽绝，会令大业流青编。
胡不为公一扫五千字，珠光照耀双龙泉。
渴病年来废书久，茂苑西风重搔首。
寂寞公孙剑器行，一代雄才我何有。
睹公神物心飞扬，醉墨淋漓忘妍丑。
篇成一笑还自歌，错落寒空堕牛斗。
倘勒丰城双玉函，万古雷张同不朽。
现代解析
这首诗用豪迈的笔调歌颂了两位文武双全的英雄人物，并通过"双剑"的意象，表达了人才相惜、壮志凌云的情怀。全诗可分为四个部分：
第一部分（开头到"离如独鹗横秋冥"）：
诗人用"君不见"的句式引出两位英雄：一位是文采斐然的司马公（文官代表），一位是战功赫赫的戚少保（武将代表）。他们就像两把绝世宝剑，相遇时如双龙合璧，分开时如雄鹰独翔。这里用宝剑比喻人才，暗示真正的人才就像宝剑一样锋芒毕露。
第二部分（"何来胡生客武林"到"浩荡精魄回三光"）：
通过一个叫胡生的旁观者视角，描写双剑合璧时的震撼场面。宝剑出鞘时寒光四射，连鬼神都要退避。在钱塘江畔，两把宝剑交相辉映，气势压倒了五岳三光。这里用夸张的手法，表现英雄人物的非凡气概。
第三部分（"将军百战挺奇节"到"淳风直挽周秦际"）：
赞美两位英雄的功业永垂不朽。诗人认为，大丈夫就应该像他们这样建功立业，而不是像庄子那样空谈剑术，或者像韩信那样功高震主却不得善终。这里通过对比，突出两位英雄生逢明时、才尽其用的幸运。
第四部分（"东海胡生不自量"到结尾）：
诗人以胡生自比，表达了自己怀才不遇的苦闷。虽然现在默默无闻，但仍相信天生我材必有用。最后以醉后题诗作结，希望自己的诗篇能和双剑一样流芳百世。这部分其实是诗人借他人之酒，浇自己胸中块垒。
全诗最精彩的是"双剑"的比喻：
1. 用宝剑的锋芒比喻人才的才华
2. 用双剑合璧比喻英雄相惜
3. 用宝剑的光华比喻功业的辉煌
4. 用宝剑的埋没比喻人才的不得志
诗人通过这个贯穿全诗的比喻，既赞美了历史上的英雄人物，又抒发了自己渴望建功立业的心情。语言豪放，气势磅礴，读来令人热血沸腾。虽然有些地方用典较多，但核心思想很明确：人才要抓住机遇施展抱负，就像宝剑要出鞘才能展现锋芒。