现代解析
这首诗是作者悼念已故友人徐孟恕的深情之作。全诗用平实的语言，勾勒出一位优秀教育者的形象，表达了对逝去挚友的痛惜之情。
前四句回忆徐孟恕生前的优秀品质：他是江西才子（"西江彦"），早早考取功名脱颖而出。两人曾在科举考场一起应试（"礼闱同校艺"），在学校里（"芹泮"指学宫）一起探讨学问。这些回忆展现了逝者生前的才华和与作者深厚的学术友谊。
后四句转入哀悼：诗人痛心好友的离世（"死去嗟何及"），听到讣告时难以接受（"讣来应忍闻"）。最后以徐孟恕任教地临清作结，说当地人会将他比作隋代大儒王通（"河汾"代指王通），这是对逝者教育成就的最高赞誉。
全诗没有华丽辞藻，而是用"同校艺""共论文"等生活化的场景，让读者感受到两人亦师亦友的真挚情谊。最后通过当地人的评价，客观肯定了逝者的教育贡献，使哀思更有说服力。这种将个人情感与社会评价相结合的写法，让悼念显得既深情又不失厚重。