淘鹅谣代渔童作
水流鹅，莫淘河。
我鱼少，尔鱼多。
竹弓欲射汝，奈汝会逃何。
尔逃河，莫淘河。
尔淘河一日，使我三日鱼不多。
养鱼在颔下，不食奈鱼何。
没水取鱼好，慎莫竭我小盘涡。
吁嗟淘河，鱼奈尔何。
鱼师不畏，畏尔淘鹅。
尔沉少，乃沉多。
吾将废网罟，与尔随流波。
取鱼尔颐下，杀汝祭蛟鼍⑴。
我鱼少，尔鱼多。
竹弓欲射汝，奈汝会逃何。
尔逃河，莫淘河。
尔淘河一日，使我三日鱼不多。
养鱼在颔下，不食奈鱼何。
没水取鱼好，慎莫竭我小盘涡。
吁嗟淘河，鱼奈尔何。
鱼师不畏，畏尔淘鹅。
尔沉少，乃沉多。
吾将废网罟，与尔随流波。
取鱼尔颐下，杀汝祭蛟鼍⑴。
现代解析
这首《淘鹅谣代渔童作》以渔童的口吻，生动描绘了捕鱼时与淘鹅（一种捕鱼的水鸟）之间的"矛盾"，语言直白却充满童趣和生活智慧。
全诗像一场渔童对淘鹅的"抱怨大会"：开头就喊话"水流鹅，别在河里乱翻腾"，抱怨淘鹅吃掉的鱼比自己捕的还多。想用竹弓射它，又无奈它太会逃跑。中间用"你淘一天河，害我三天捕不到鱼"这种夸张说法，活灵活现展现孩子的气恼。
诗中特别提到淘鹅"养鱼在颔下"（指鹅喉部鼓起的嗉囊），说它明明存着鱼却不吃，偏偏要抢渔童的收获。最后孩子赌气说"干脆把渔网扔了跟你一起漂流"，甚至发狠话要"杀鹅祭水神"，这种孩子气的威胁反而透露出对淘鹅又恨又无可奈何的真实心态。
全诗妙在三点：一是用第一人称的童言童语，让读者仿佛听见孩子气鼓鼓的抱怨；二是通过"一日淘河，三日无鱼"等生活化比喻，展现劳动人民的观察智慧；三是把人与自然的矛盾写成充满烟火气的日常场景，淘鹅在这里不是普通动物，更像是渔童又爱又恨的顽皮伙伴。