现代解析
这首诗描绘了一位安贫乐道的父亲教育儿子的温馨场景，核心表达了两种生活态度。
第一联"安贫期继旧家声，不羡人间衣锦荣"通过对比展现了两种价值观：一边是甘于清贫、传承家风的选择，一边是追求富贵荣华的人生。这里的"衣锦荣"用穿衣比喻富贵生活，说明主人公并不羡慕物质上的成功。
第二联"手执一经闲课子"呈现了一个生动画面：父亲手持经书（代表传统学问），悠然自得地教导孩子。一个"闲"字特别传神，把教育场景写得轻松自然，毫无压迫感。
最后"襟怀端让老先生"是点睛之笔，既赞美这位父亲胸襟开阔，又暗含敬意——"老先生"的称呼带着亲切，说明这种安贫乐道、重视教育的生活方式值得推崇。
全诗妙在用日常教育场景，传递了超越物质追求的精神价值。就像现代家长辅导作业的场景，但背后是对传统文化传承的坚持，以及"精神财富比物质财富更重要"的生活智慧。