吴将军课子
大儿龙，小儿虎。
碌碌犬与豚，眼中何足数。
将军回猎骑，帐下斑衣舞。
天河东倾月西落，兰膏夜射帘珠薄。
庭槐乌鸟栖复惊，弦诵声高应金柝。
将有法，兵有机，吁嗟易闻不易知。
长平一坑万人死，君不见，邯郸子。
碌碌犬与豚，眼中何足数。
将军回猎骑，帐下斑衣舞。
天河东倾月西落，兰膏夜射帘珠薄。
庭槐乌鸟栖复惊，弦诵声高应金柝。
将有法，兵有机，吁嗟易闻不易知。
长平一坑万人死，君不见，邯郸子。
现代解析
这首诗讲的是一个将军教育儿子的故事，用对比手法展现了家庭教育与军事智慧的深刻道理。
开头用动物比喻孩子：大儿子像龙虎般威风，小儿子却像猪狗般平庸。将军打猎回来，看到孩子们在帐前嬉戏打闹，夜晚的灯火照亮珠帘，庭院的乌鸦被读书声和打更声惊飞——这些画面生动展现了将军家的日常生活。
但诗的重点在后半部分：带兵打仗讲究方法和时机，这些道理说起来容易，真正掌握却很难。最后用"长平之战"的历史典故（秦将白起坑杀四十万赵军）点明主旨：军事决策失误会导致毁灭性后果。通过"邯郸子"（赵国子弟）的悲剧，诗人警示世人：教育子女和统领军队一样，需要真才实学，不能只做表面功夫。
全诗妙在把家庭教育（课子）和军事智慧（将兵之法）双线结合，用家庭场景的温馨反衬军事决策的残酷，最后落到"纸上谈兵害死人"的现实警示。就像现在家长教育孩子：光会死读书不行，更要懂得把知识转化成真本事。