现代解析
这首诗描绘了一所古代学宫（黉宫）的庄严景象，以及学子们对功名仕途的向往。全诗通过生动的画面和典故，传递出对文化教育的推崇和对理想追求的积极态度。
首联"圜门济济士衣冠，日丽光涵泮影间"：描写学宫门前聚集着许多衣着整齐的学子，阳光照耀下，泮池（学宫前的半月形水池）波光粼粼。这里用"衣冠"代指读书人，展现学宫的庄重氛围。
颔联"藏豹雾中山崒嵂，卧龙溪上水潺湲"：运用比喻手法，将山中的雾气比作隐藏的豹子，溪水声比作卧龙的吟啸。既描绘了学宫周围幽美的自然环境，又暗喻这里培养着像豹、龙一样的人才。
颈联"封泥五岭非秦吏，鸣玉千峰见汉官"：通过历史典故表达对清平治世的赞美。"封泥"指秦朝严苛的关禁制度，这里说现在已不是秦朝；"鸣玉"指官员佩玉的声响，暗示如今是汉官般的清明政治。
尾联"从此宫墙翘首望，五云祥彩是长安"：学子们站在学宫墙内仰望，看到象征祥瑞的五色云彩笼罩着长安（代指京城）。表达了寒窗苦读的学子对功成名就、为国效力的美好期待。
全诗艺术特色在于：
1. 善用比喻，将自然景物赋予人才象征
2. 通过今昔对比，赞美当下政治清明
3. 结尾的"五云祥彩"意象，将现实景物与理想追求完美结合
4. 整体营造出既庄重又充满希望的学宫氛围
这首诗不仅展现了明代地方教育的繁荣景象，更传递出读书人积极向上的精神追求，具有激励人心的力量。