现代解析
这首诗通过对比少年与老年的不同状态，表达了作者对人生追求和学问境界的思考。
前四句用两组对比：
1. "少年像春天草木生机勃勃，老年却像冻僵的枯木"——用植物比喻人生阶段，少年充满活力，老年显得迟缓。
2. "清晨天宫遗落太白金星（喻才华），战火后的鲁城只剩灵光殿（喻珍贵遗存）"——暗示人生起伏，珍贵的东西往往在艰难中显现。
后四句转向人生追求：
1. "我像采药人寻找山间仙草，你却该去月宫折桂"——用神话意象，说我们都在追寻高远目标，只是方式不同。
2. "学问没有尽头，功业路还长，愿骑神马奔驰在求索路上"——最后以周穆王八骏马的典故，表达要快马加鞭追求理想。
全诗魅力在于：
1. 用"冻木/春草""天宫/废墟"等强烈对比，画面感强
2. 把抽象的人生追求化作"采药""折桂""骑神马"等具体形象
3. 结尾昂扬向上，在承认年龄限制的同时，仍保持进取精神
本质上是一首鼓励持续学习的诗，告诉读者：无论年轻或年老，人生都该保持探索的热情。
刘诜
（1268—1350）吉安庐陵人，字桂翁，号桂隐。性颖悟，幼失父。年十二，能文章。成年后以师道自居，教学有法。江南行御史台屡以遗逸荐，皆不报。为文根柢《六经》，躏跞诸子百家，融液今古，四方求文者日至于门。卒私谥文敏。有《桂隐集》。