赠海宁许酉山明府兼讯黄太冲
许夫子，今儒英，轫百里，文治成。
广筵列坐诸经横，桥门观听罗璜珩。
丝弦歌吹相和鸣，舂容叩击春风清，岂徒德惠流欢声。
仲淹牛溪述王道，一时高第皆公卿。
鹅湖白鹿开讲院，剖析圣义晨星明。
至今正学不坠地，恃有巨手能支撑。
考亭象山宗旨合，虚实二教理两行。
奈何后人判涂畛，袒分左右纷呶争。
文成立说救章句，虚无岂与竺乾并。
俗学肆口恣掊击，无异同室分旗鎗。
我欲融释归大冶，一销文垒与墨兵。
所恨身贱才力薄，徒抱遗书守柴荆。
公今讲坛临浙水，务使学者开群盲。
两家斗诤果何益，贵出衷论持权衡。
若晤姚江黄处士，为言向学有朱生。
广筵列坐诸经横，桥门观听罗璜珩。
丝弦歌吹相和鸣，舂容叩击春风清，岂徒德惠流欢声。
仲淹牛溪述王道，一时高第皆公卿。
鹅湖白鹿开讲院，剖析圣义晨星明。
至今正学不坠地，恃有巨手能支撑。
考亭象山宗旨合，虚实二教理两行。
奈何后人判涂畛，袒分左右纷呶争。
文成立说救章句，虚无岂与竺乾并。
俗学肆口恣掊击，无异同室分旗鎗。
我欲融释归大冶，一销文垒与墨兵。
所恨身贱才力薄，徒抱遗书守柴荆。
公今讲坛临浙水，务使学者开群盲。
两家斗诤果何益，贵出衷论持权衡。
若晤姚江黄处士，为言向学有朱生。
现代解析
这首诗是清代诗人朱彝尊写给海宁县令许酉山的一封信，同时问候了学者黄宗羲（字太冲）。全诗用平实的语言探讨了儒学发展中的分歧，表达了作者希望学术回归本真的愿望。
前八句先夸赞许酉山是当代儒学英才，治理海宁政绩斐然。说他办学讲经时场面热闹，像春风化雨般传播文化，不仅靠德政赢得爱戴，更能像北宋范仲淹办学那样培养人才。
中间十二句转入对儒学现状的思考。作者认为朱熹（考亭）和陆九渊（象山）的学说本可以互补，但后人却分成两派互相攻击。王阳明（文成）的心学本是为矫正死读经典的弊端，却被误解为佛教般的空谈。这种门户之争就像"同室操戈"，让作者感到痛心。
最后十句表达个人抱负。作者自谦地位低微，但渴望消除学派纷争，希望许酉山能在浙江讲学时引导学子看清本质。特别嘱咐若见到黄宗羲，要转达自己这个姓朱的读书人向学的诚意。
全诗亮点在于：
1. 用"同室分旗枪"比喻学派之争，形象生动
2. 提出"虚实二教理两行"的调和观点
3. 结尾巧妙用姓氏双关（朱生既指自己，也暗含朱熹学说继承者之意）
4. 展现了一位基层知识分子对文化传承的真挚关切
本质上，这是首充满知识分子社会责任感的诗，反对空谈争论，主张务实治学，在今天仍有启示意义。