邱仙根工部以诗索画梅，用其原韵应之。时仙根掌教崇文书院，而余辞蓬壶书院之聘 其一 （辛卯至癸巳(光绪十七年、一八九一～十九年、一八九三)）
讲学输君据上游，偷閒让我占林邱。
一枝圜点淋漓笔，写作梅花澹墨浮。
一枝圜点淋漓笔，写作梅花澹墨浮。
现代解析
这首诗是作者回应朋友邱仙根索要梅花画作时写的，用轻松幽默的笔调展现了两位文人不同的生活状态。
前两句用对比手法：你的学问比我好（"讲学输君"），在书院教书占据文化高地（"据上游"）；而我却选择闲散生活（"偷闲"），隐居山林（"占林邱"）。这里没有贬低任何一方，反而透露出对彼此选择的尊重。
后两句转到作画主题：我用潇洒的笔法（"淋漓笔"）画了枝头一朵梅花，用淡墨晕染出朦胧美感（"澹墨浮"）。"圜点"这个动作描写特别生动，仿佛让人看到画家挥毫时手腕转圈的姿态。
全诗妙在把文人雅趣写得鲜活有趣——没有刻意强调梅花的高洁象征，而是聚焦于朋友间以画会友的随性。通过"输君/让我"的对照，展现了两种不同但都值得欣赏的文人活法：一方致力于教育，一方寄情艺术，彼此间流动着惺惺相惜的默契。