送史引之知随州
儒者之馀事，缵言以为文。
古人尝有言，文章能润身。
君昔在闾里，诵习殊精勤。
浮俗志莫夺，翩然曳儒绅。
稍长取乡贡，谦抑愈恂恂。
蹉跎二十年，贤名只如新。
昨欲就常选，懒看曲江春。
同辈争劝留，颜色自欣欣。
入仕非一路，期以泽吾民。
我志乃在此，科甲真浅论。
铨试出绪馀，冀马竟空群。
楚邦非险远，民风更清淳。
宋贤读书处，遗迹想应存。
此地初为守，平生志方伸。
三年成美政，吾老犹当闻。
古人尝有言，文章能润身。
君昔在闾里，诵习殊精勤。
浮俗志莫夺，翩然曳儒绅。
稍长取乡贡，谦抑愈恂恂。
蹉跎二十年，贤名只如新。
昨欲就常选，懒看曲江春。
同辈争劝留，颜色自欣欣。
入仕非一路，期以泽吾民。
我志乃在此，科甲真浅论。
铨试出绪馀，冀马竟空群。
楚邦非险远，民风更清淳。
宋贤读书处，遗迹想应存。
此地初为守，平生志方伸。
三年成美政，吾老犹当闻。
现代解析
这首诗讲的是一个叫史引之的读书人，从寒窗苦读到当官为民的故事，展现了传统儒生的理想追求。
全诗分四个部分：
1. 读书时光（开头到"翩然曳儒绅"）
写史引之从小刻苦读书，不受世俗诱惑。用"诵习殊精勤"形容他学习认真，"浮俗志莫夺"说他意志坚定，像穿着儒生衣袍的翩翩君子。
2. 科举之路（"稍长取乡贡"到"科甲真浅论"）
讲他考中乡贡后依然谦虚，虽然等了二十年才做官，但名声一直很好。别人劝他留在京城，他却说"入仕非一路，期以泽吾民"，当官不是为了功名，而是为了造福百姓。
3. 为官抱负（"铨试出绪馀"到"遗迹想应存"）
写他被派到随州（今湖北）当官。用"冀马竟空群"比喻他才能出众，说随州民风淳朴，还有宋代贤人的遗迹，暗示这是个能施展抱负的好地方。
4. 殷切期望（最后四句）
作者表达对史引之的期待：希望他三年任期内做出政绩，等自己老了还能听到他的好消息。"平生志方伸"点明这是实现理想的好机会。
这首诗的魅力在于：
- 用"懒看曲江春"这样生动的细节，表现主人公不慕繁华的性格
- 通过"民风更清淳""宋贤读书处"等描写，把普通赴任写得充满理想色彩
- "泽吾民""美政"等词展现了古代读书人"达则兼济天下"的情怀
- 语言朴实但情感真挚，像长辈叮嘱晚辈般亲切自然
全诗塑造了一个有操守、有抱负的儒官形象，传递了"读书不为功名为百姓"的正能量思想，今天读来依然令人感动。