现代解析
这首挽联是悼念张百熙的，用现代语言来解析，可以分成上下两部分理解：
上联说的是张百熙的功绩和爱国情怀。开头将他比作历史上三位名人（河间献王刘德、明代张璁、清代阮元），强调他像这些先贤一样建立了特殊功勋。读他留下的遗表（类似临终报告）能感受到，他一生都在努力扭转国家衰败的局面，直到生命最后仍惦记着民族的苦难。
下联讲的是他对教育的贡献和人们的哀思。说他整合了从夏商周到现代的教育体系（夏校殷序周庠代指古代教育），大大推动了教育事业发展。望着湘江流水，今天人们流着泪为他招魂（悼念），但远在天涯的悼念者实在不忍心继续写这样悲伤的悼词了（"楚些"指楚地招魂用的特殊文体）。
全联通过三个层次打动读者：
1. 用历史名人作比，突出逝者的不凡
2. 具体写他"教育改革"和"救国志向"两大人生亮点
3. 最后用湘江、眼泪等意象，把哀伤情绪推到高潮
最巧妙的是结尾的"忍续楚些辞"，既符合挽联格式要求，又用"不忍心继续写"来表达"悲伤到写不下去"的极致哀痛，比直接写"多么悲痛"更有感染力。