现代解析
这首诗是赞美范仲淹（文正公）手书《伯夷颂》的书法作品。我们可以从三个层面来理解：
1. 主题思想：前两句说高尚之人的忠义精神古今相通（伯夷是商周时期著名忠臣），而范仲淹亲手书写的这篇《伯夷颂》笔法精妙。后两句形容这幅书法像传家宝一样珍贵，让人看着就感受到凛然正气。
2. 艺术手法：用"古今同"把历史人物和范仲淹联系起来；"法甚工"直接夸书法技艺；"宝轴""不朽"用比喻突出作品价值；最后"凛生风"这个动态描写，让读者能想象到书法作品的磅礴气势。
3. 情感表达：表面是夸书法好，实际是通过赞美范仲淹的墨宝，来歌颂他本人像伯夷一样忠义高尚的品格。最后那句"追怀馀思"透露出对前辈贤人的敬仰之情。
全诗短短四句，既评价了书法技艺，又歌颂了人格精神，还表达了缅怀之情，层层递进，小而精悍。最妙的是最后那个"凛生风"，把静止的书法写出了动态的神韵，让人仿佛亲眼看到笔墨间流动的浩然正气。
韩绛
韩绛（1012～1088），字子华，开封雍丘（今河南杞县）人，韩亿第三子。生于宋真宗大中祥符五年（1012），卒于哲宗元祐三年（1088）。宋仁宗(1023-1063)庆历二年(1042年)高中进士甲科第三名探花（榜眼是王珪，第四名是王安石），除太子中允、通判陈州。哲宗即位，改镇江军节度使，开府仪同三司，封康国公。元祐二年（1087），以司空、检校太尉致仕。三年卒，年七十七。谥“献肃”。