现代解析
这首诗描绘了一个冬日雪后清晨的宁静画面，表达了作者对学问的向往和师生间的情谊。
前四句写景：隔着树林隐约看到书斋（桂馆），作者踮脚张望，发现天刚蒙蒙亮。这时传来笛声，仿佛催开了初放的梅花；琴声响起时，雪花正漫天飞舞。这里用笛声、琴声、梅花、飞雪组成了一幅有声有色的动态画面，把寒冷的雪晨写得充满诗意和生机。
后四句抒情：作者来向老师（助教先生）请教，老师著书立说揭示深刻道理，解答问题时又透露出智慧玄机。最后两句很生活化：作者说自己脚病快好了，到时候会再来敲门求教。这种平实的语言反而让师生情谊显得更真挚。
全诗妙在把严肃的求学过程写得轻松美好：雪景、音乐、梅花冲淡了学问的艰深，而"翘企"（踮脚张望）、"叩石扉"（敲门）这些动作又让场景活灵活现，让人仿佛看见一个求知若渴的学子形象。