寄巢薇先生
泰山何其高，沧海何其深。
我翁具伟抱，高据阆风岑。
鸣佩入天阊，紫云荡衣襟。
宇宙感太和，喈喈凤凰音。
苍生引领望，薄海霔祥霖。
繄余瓠落久，徒伤年鬓侵。
冰霜历冱寒，幸托乔木阴。
梧桐有繁枝，竹实比兼金。
几时敦行苇，兼聆卷阿吟。
我翁具伟抱，高据阆风岑。
鸣佩入天阊，紫云荡衣襟。
宇宙感太和，喈喈凤凰音。
苍生引领望，薄海霔祥霖。
繄余瓠落久，徒伤年鬓侵。
冰霜历冱寒，幸托乔木阴。
梧桐有繁枝，竹实比兼金。
几时敦行苇，兼聆卷阿吟。
现代解析
这首诗用高山大海比喻一位德高望重的长者（巢薇先生），表达了对他的敬仰和感激之情。
开头四句就像电影开场的大全景：先拍巍峨的泰山和深邃的沧海，再把镜头推向站在仙山云端的巢薇先生。他衣袂飘飘，玉佩叮当，紫云环绕，像个下凡的神仙。这里用夸张的仙家景象，突出老先生超凡脱俗的气质。
中间六句是"神仙下凡"的后续：老先生带来的和谐气息让宇宙都变得安宁，像凤凰鸣叫般美好的言论，像及时雨般滋润百姓。这里把抽象的道德教化，比喻成看得见的祥云甘霖，说明老先生对社会的积极影响。
最后六句转到作者自己：像颗歪脖子葫芦般没用，还白白老了年纪。但幸运的是，在人生寒冬里得到了老先生的庇护。把老先生的学问比作凤凰爱吃的竹实（传说中凤凰的食物），把老先生的教导比作珍贵的梧桐枝，渴望能继续聆听教诲。这里用自嘲和对比，突出老先生的仁厚。
全诗就像用文字画了一幅"仙人济世图"，通过层层比喻：
- 用自然奇观（泰山沧海）比品德高度
- 用仙界景象（紫云玉佩）比精神境界
- 用神话意象（凤凰甘露）比社会影响
- 用植物比喻（葫芦梧桐）讲师生情谊
最妙的是把严肃的尊师主题，写得既仙气飘飘又接地气。就像我们现在说"您真是活菩萨"，古人用"紫云荡衣襟"来表达同样的崇敬。
吴雯
（1644—1704）山西蒲州人，字天章，号莲洋。诗得王士祯揄扬，声名大噪。康熙十八年举博学鸿词，未中。有《莲洋集》。