伯夔以所藏惜抱典试鲁湘日记册属题
我昔戏言古人所欲见，当代莫先惜抱翁。行如望溪加蕴藉，文追永叔仍淹通。
标宗论学本末具，显晦与世关污隆。觥觥笥河李元礼，万派吐纳皆朝宗。
少年相逢盛意气，追逐上下如云龙。袁陈朱王并豪俊，辛陈异帜归牢笼。
江山跌宕照千古，四时气备谁能同。嗟予不学空仰止，蚁蛭何自希高踪。
惟君怀贤乃过我，宝贵尺札逾苍琮。輶轩所指被时雨，南钱北孔双钟镛。
曹溪一滴汇沧海，继起百辈成流风。湘乡表章炳日月，柈湖持论隘未公。
吾子私淑深入室，绝境自辟天难穷。吁蹉古人不可见，安得与子岁晚婉娈长相从。
现代解析
这首诗词表达了作者对古人智慧的敬仰和对当代人的期望，同时也透露出对自己学识不足的感慨。
首先，作者提到自己曾开玩笑说，如果古人能见到当代人，最想见的应该是“惜抱翁”。这里的“惜抱翁”可能是指某个博学多才的人物，作者认为他既有深厚的学识，又有宽广的胸怀，能够包容各种不同的观点和流派。作者将他比作一条大河，万流归宗，显示出他在学术界的地位和影响力。
接着，作者回忆起年轻时与这位“惜抱翁”相遇的情景，形容两人意气风发，像云龙一样追逐着彼此。这里提到的“袁陈朱王”等人，可能是当时的一些才子俊杰，作者认为他们虽然各有才华，但最终都被“惜抱翁”所包容和引领。作者感叹自己学识不足，无法追随这些伟人的足迹，只能像蚂蚁仰望高山一样，感到遥不可及。
然后，作者转而称赞“君”，即“惜抱翁”，认为他比自己更加珍视古人的智慧，甚至将一些古人的手札视为珍宝，超越了普通的玉石。作者认为“惜抱翁”的影响力像春雨一样滋润着时代，南北的才子都受到他的启发。作者将“惜抱翁”的学识比作曹溪的一滴水，最终汇成大海，影响了后世无数人。
最后，作者提到“湘乡表章”和“柈湖持论”，可能是当时的一些学术观点或人物，作者认为他们虽然有所成就，但还不足以与“惜抱翁”相提并论。作者感叹古人已经无法相见，只能希望自己与“惜抱翁”能够长久相伴，共同追求学问的极致。
总的来说，这首诗词通过对“惜抱翁”的赞美，表达了作者对古人智慧的敬仰，同时也流露出对自己学识不足的感慨。作者希望自己能够与这位博学多才的人物一起，不断追求更高的学问境界。