题先徽录十韵
汉代君家盛绝伦，明时奕叶远逾新。一完白璧生庭玉，两获元珠擅席珍。
出应祯祥同凤览，诞繇仁厚并麟振。积书早信儿能读，断织尝愁母见嗔。
弓冶相承蒙泽永，埙篪迭奏此情真。衔鳣座上儒风古，扰雉田间吏术淳。
即墨不封翻是罪，原思何病但宜贫。瞻云洒泪悲空罍，倾日怀丹叹穫薪。
丘壑尚堪容故我，耕樵总不愧前人。天心倘在偏衡虑，世路难知漫怆神。
现代解析
这首诗用家族传承的故事，展现了中华文化中重视家风、品德和坚韧精神的传统价值观。
开头四句用汉代名门比喻，说这个家族像无瑕美玉和珍贵宝珠一样杰出。诗人用"白璧""元珠"这些贵重物品作比喻，让人感受到这个家族的高贵品质。
中间部分讲家族教育：母亲严格教导孩子读书（断织教子的典故），父辈把技艺传给下一代。诗人用"埙篪"（两种乐器合奏）比喻家族成员和睦相处，用"衔鳣"（鳣鱼跃龙门）形容读书人追求进步。
接着诗人谈到做人道理：真正的罪过不是贫穷（原宪甘于清贫的典故），而是失去操守。即使生活艰难（"穫薪"指砍柴为生），也要保持赤诚之心。
最后四句表达豁达态度：住在山野间耕作砍柴，照样能活得坦荡。虽然世事难料让人伤感，但相信上天自有公道。诗人用"丘壑"（山林）代表简朴生活，用"倾日"（葵花向日）比喻忠诚之心。
全诗通过家族故事，传递了"贫贱不能移"的坚韧精神，说明真正的富贵在于品德传承，而不是外在地位。语言上善用比喻（美玉、乐器、葵花等），把抽象的道德观念变得生动可感。