现代解析
这首诗讲的是一个读书人对家族传统和学问传承的复杂情感。
前两句说"我穷得连给父母买米的钱都没有，更不忍心尝这些米"，表达生活困顿和对父母的愧疚。"邻居家还有记得我家长辈的老人吗"则透露出对家族记忆可能消失的担忧。
中间四句用对比手法：一方面感慨"百年之后谁还记得老一辈"，另一方面又自豪"我还能用传统方法记年月"。这里"六甲""岁阳"都是古代记年方法，说明诗人虽然生活艰难，但学问功底扎实。接着用"书生讲学"和"武将比武"的对比，表现文人传承学问就像武将追求功名一样认真。
最后两句是诗人的自我鞭策：虽然头发白了、家道中落，但不敢荒废祖传的学问，就算厚着脸皮也要把先人的学问传下去。"靦"字原意是厚脸皮，这里用来自嘲，反而显得很真诚。
全诗最打动人的是这种矛盾心态：既感到力不从心，又坚持文化传承的责任。诗人像捧着易碎的传家宝，明知艰难仍不肯放手，这种知识分子的骨气特别动人。语言上把"记年方法""讲学"这些文人雅事，和"买米""脸皮厚"这些生活俗语混用，既显学问又不酸腐。
马廷鸾
马廷鸾（1222年—1289年），字翔仲，号碧悟。宋饶州乐平（今江西乐平市）众埠乡楼前村人。幼年丧父，贫不改志，刻苦读书，淳祐七年（1247），马廷鸾赴京参加乙未科省试，获进士第一，殿试为第四，一举成名。他一生勤政爱民，秉性正直，从地方官直至宰相高位。惜南宋朝廷为权奸把握，不能尽展其才华。度宗朝奸臣贾似道、丁大全当国把持朝政，视为异见，受其压制，迫于内忧外患，廷鸾饮恨引退。宋亡，马廷鸾拒绝与元政权合作，表现出崇高的民族气节。