现代解析
这首诗看似简单，实则暗藏机锋，是师生之间用幽默方式互相调侃的对话游戏。
前两句是学生（元康）的开场白： - "甘桃不结实"：甜甜的桃树反而不结果子（暗示老师讲课好听但没干货） - "苦李压低枝"：苦涩的李子却压弯树枝（自嘲自己学得辛苦却收获多）
后两句是讲师的反击： - "轮王千个子"：用佛教转轮圣王有一千个儿子的典故（调侃学生想太多"子嗣"） - "巷伯勿孙儿"：宦官不可能有孙子（直接怼学生：你瞎操心啥呢）
整首诗的精妙在于： 1. 用水果比喻教学成果，把抽象的学习体验变成看得见的画面 2. 师生互怼不带脏字，用典故和双关语暗戳戳较劲 3. 短短四句完成一轮交锋，像相声里的"抖包袱"，最后一句突然反转 4. 揭示了古代师生关系的另一面：除了严肃教学，也有这种充满智慧的幽默互动
这种文字游戏就像现在的老师学生互发段子调侃，古人用诗的形式玩出了高级幽默感。